作文结尾指导精要.pptVIP

* 执教：彭州市利安小学 黄桂茹 整合式作文结尾 六年级语文 请找出以下课文的结尾快速浏览，并想想结尾的方法。 P2 《一夜的工作》 P5 《穷 人》 P7 《白桦林的低语》 P9 《尊敬普通人》 P42 《把掌声分给她一半》 《一夜的工作》 在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 抒情式 《穷 人》 “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 留白式 　　 等待丈夫 担心 心惊肉跳 抱回孩子 担心 忐忑不安 丈夫回家 紧张 脸色发白 丈夫同意 喜悦 《白桦林的低语》 白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！ 抒情式 简言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的尖顶，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过20世纪，进入新世纪，创造着美好的未来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 总结式 结尾： 应该把欢呼声和掌声分一半给她！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 首尾照应式 开头：“外行看热闹，内行看门道。”一般人看排球比赛，往往把自己的热情，全部倾注在“一锤定音”的攻球手们身上。而内行的观众，却总把自己的掌声和欢呼声，分一半给场上的灵魂——二传手。 我能总结出常见的结尾方法： 《穷 人》 留白式 《尊敬普通人》 总结式 《一夜的工作》 抒情式 《白桦林的低语》 抒情式 《把掌声分给她一半》 首尾照应式 我还知道一些结尾方法： 我还知道一些结尾方法： “那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语：“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事情。” 　 《成吉思汗和鹰》 明理式 《窗》这篇小说主要讲了两个( ) ,只有靠窗的那个病人,（ ）。他每天向另一个病友讲述（ ），渐渐地引起这位病人的（ ）。一天晚上，靠窗的病人发病了，需救治，可是只能躺着病人却（ ），导致病友（ ）。 病人 能看到窗外 窗外美景 嫉妒 见死不救 预习单 我看到一个（ ）的靠窗病人，也看到一个（ ）的病人。 善良 见死不救 去 世 《窗》的情节曲线 结尾 ？ 见死不救 搬到窗边 住院治疗 病友讲述窗外美景 心生嫉妒 写作提示： 如果是你，你想给故事加上什么样的结尾？请四人小组结合内容和主题讨论合作给《窗》加上精彩的结尾。 《窗》的原文结尾 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 ??? 他看到的只是光秃秃的一堵墙。 出人意料式 写作提示： 请你运用所学结尾方法也可以创造出你的结尾方法给《飘香的生命》加上精彩的结尾。 *