公司解散若干问题探讨.pdfVIP

脏黯1组量通撵 的考核及专业技能掌握情况的考核，忽略了对学生完成任务情况 的评价方法，从而忽视了学生的主体性，无法达到预期的效果。 5 机电控制技术实训分级式教学模式的创建 公司解散若干问题探讨 (1)加强师资队伍建设首先，要加大师资队伍的建设力 度，加大对教师队伍的投入，提高待遇，加强培训，创造良好的 钟莉(湖南财经工业~技术学院， 工作环挠。对现有教师举行定期或不定期的培训，对机电教师 湖南衡阳 421∞8) 队伍进行专业理论知识的培训，创造条件进行专业技能的训 练，加强专业水平的学习，鼓励教师参加机电专业实训竞赛等 摘要:公司解散主要是帮助公司解决遇到的僵局以及保护股东的 活动，培养一批机电专业优秀教师。建立起合理的激励机制，通 合法权益的法律方法，但是我国需要将公司解散这一制度进行完 过考核机制激励教师的工作积极性，对教师的日常工作和教学 . 本文主要对我国公司解散中遇到的问题进行探讨，并提 善和考量 效果进行必要的考核，给予相应的经济鼓励，对于考核成绩不 出可4于性的方法. 理想的教师，要多进行沟通与梳导，积极鼓励其对专业知识进 关键词:公司解散;情况与效力;问题探讨 行学习，提高教育教学水平。其次，要大力引进新型机电控制技 术人才，充实到教师的队伍当中去，为提高整体队伍的专业素 1 公司解散的概念及形式 质要加大投入与改革的力度。 (1) 公司解散是指已成立的公司基于一定的合法事由而使 ω发挥工学结合模式的优势，丰富实训教学场地和形 公司消失的法律行为 由我国《公司法》中的相关规定我们可 式工学结合，能够使机电专业实训教学的环槐与设施得到更 以看出，一个公司的解散主要是由下面几项原因造成的:公司 加合理的应用。在工学模式相结合的情况下，校企联合、校厂联 章程中要求的营业期限已满或公司章程中其它有关解散事由 合，采取亲密合作的模式，可以将学校的优势资源与实践结合 规定的出现，由股东大会表决解散，由子公司的分立或与其它 起来，发挥双方的优势，将理论学习与实践教学相结合，使学生 能够在工中学，在学中应用，学用结合起来。教师进行亲身示 公司合并造成的解散，因触犯法律被吊销执照。 范，学生参与到直接的专业技术操作过程中去，尝试着工学结 (2) 公司解散的形式 合，教师改变传统的灌输式教育，改变教学模式，以学生为主 ①自愿解散。主要是基于公司或股东的全体意愿将公司解 体，让学生在技术实践中紧密对照教学内容，例如二级实训内 散。 容及三级实训内容，通过这种工学结合的模式，能够收到较好 ②强制解散是并非依公司或股东自己意愿，而是法律规定 的教学效果，可以大幅度提升学习效率。