浅谈如何打造“正能量”校园.pdfVIP

本刊特稿 浅谈如何打造“正能量”校园 ◇ 况 义 · 唐诗三百首，不会作诗也会吟”。如果校园成了“正能量”的 摘 要 英国心理学家理查德 怀斯曼的专著《正能 量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以 染房，我们何愁学生成不了栋梁？ 使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。 1.办学理念传递正能量：在学校办学理念时，注重引导， “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 用充满“正能量”的词语，建设“正能量”的校园主题文化。 关键词 如何打造；正能量；校园 如，重庆谢家湾小学的“红梅花儿开，朵朵放光彩。”这样的 何谓“正能量”？“正能量”本是物理学名词，而“正 主题文化，处处闪现着“正能量”的光华，让每一个谢家湾人 能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能 都能感受到自己的作用，并从中汲取能量，充满自信。 量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以 2.校歌校徽体现正能量：校歌的编写中，从乐谱到歌词， 使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。 都用一种充满“正能量”的形式来展示：或优雅，或舒缓；或 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当 平和，或激昂，让人一唱就朝气蓬勃，使人一听就积极向上。 下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量 如重庆人民小学校歌歌词：“一路欢笑，一句欢歌，我跑进新 的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成 的一天，新的一天的快乐……”多么轻快活泼，多么让人向往 为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着 啊！这样的校歌，正传递着一种快乐、积极的“正能量。” 我们的渴望，我们的期待。那么，又何谓“正能量”校园呢？ 同样，在校徽的设计上，也要选择能传递“正能量”的画 即充满“正能量”的校园。笔者认为，要打造出一个充满“正 面和语言，采用的色彩也大气有内涵，让人一见就想起怎样做 能量”校园，须从以下三方面入手。 会更好，一看就愿意做更好的事。 一、营造“正能量”环境 3.校旗校容体现正能量：在校旗的制作上，也要以色彩、 图文来体现“正能量”；校园的每一面墙壁上都拥有催人奋进 《荀子·劝学》有云“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅， 的“正能量”句子，每一幅画都是充满“正能量”的意境，让 与之俱黑。”充分说明了环境对人的影响之大。良好的校园环 进入校园的每一个人都受到“正能量”的感受，全身充满“正 境，正是给全校师生和家长及社会各界传递“正能量”的“无 能量。” 声语言”，营造“正能量”的环境，可让步入校园的每一个人 （二）班级文化“正能量” 都受到“正能量”的感染，激发他们的潜意识，自觉展示自己 班级是学校的细胞，也是一个文化小圈子，无时不在熏 良好的形象气质，屏蔽假丑恶。 陶影响着学生。班级文化建设是班集体建设的升华，是学生自 美国临床心理学家艾米特·费尔腾想要找到一种在实验室