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职业教育 浅谈如何提高PHOTOSHOP 课程教学效果 袁雪霞 尹新富 郑州财经学院 河南·郑州 450000） 中图分类号：G712 文献标识码：A DOI ：10.16871/j .cnki.kjwha.2016.07.042 摘 要 随着信息技术的飞速发展和大数据时代的到来,图 PS 是一门颇具实践性、极富创造性的较为复杂的课程。 形图像处理技术逐渐成为人们工作和生活的组成部分,而在 PHOTOSHOP 教学过程中，使用探究性的教学方法十分必 众多的图像处理软件中，PHOTOSHOP 以其超强的功能和不可 要。在由表及里、逐层深入的学习过程中，学生可以逐步掌 抗拒的魅力深受各类设计者和图像艺术爱好者的青睐。在 握平面处理的知识和技能，更好地提高自己的创造力。 各高校的艺术设计类，计算机类专业已经把PHOTOSHOP 图 1.2 PS 理论结合实践，重视学生兴趣培养。 像处理课程列为一门必修课。作为高校教师,如何把这门课 在日常PS 教学中，需谨记将理论与实例相结合，将抽 程以最适合的方式传授给学生?如何提高教学效果?本文通 象的理论知识转化成实际存在的问题加以验证，促使学生 过从对PHOTOSHOP 课程的教学、学习PHOTOSHOP 的方法及 在探求理论知识的同时牢记实例，加强应用。例如当讲解红 考试模式这三个方面来阐述如何让学生更快地学习掌握图 眼工具时，使用红眼工具单击红眼效果处，红眼效果消失； 形图像处理的技能,进而提升PHOTOSHOP 课程教学效果。 操作性强，效果极其明显。展示的强烈画面感的效果，促使 关键词 PHOTOSHOP 创 教学 教学成果 学生看到如此鲜明的对比，既解决了生活中出现的各种问 A Brief Discussion on How to Improve the Teaching Ef 题，又对其对此类工具的学习产生了强烈的吸引。 fect of PHOTOSHOP Course // Yuan Xuexia,Yin Xinfu 1.3 加强学生网络使用 Abstract With the rapid development of information technology 伴随网络的资源供应，与 PHOTOSHOP 软件功能相匹 and the advent of the big data era, graphics and image processing 配，丰富的内容和超强大的功能，效果难以想象。因此 technology has gradually become a constituent of peoples work PHOTOSHOP 学习中，课堂的讲授只是皮毛，需借助网络资 and life. Among all sorts of graphics and image processing soft- 源为我们提供的技巧和其他学习资源。例如：祁连山 Adobe ware, PHOTOSHOP, with its super functions and irresistible 认证专家）、FIF 小组；eNet 硅谷动力）. charm, is deeply favored by designers and image lovers from all cn/、薛欣 平面设计、网页设计讲师 ）、等均为学习者提供了 social sectors. In colleges and universities, PHOTOSHOP has 较全面和丰富的PHOTOSHOP 教学资源。要想快速掌握此 become a mandatory course for art design and computer maj ors. 类软件的功能，需充分利用网络资源，来实现快速的掌握和 College teachers shou