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读写算 ２０１５ 年 第３２期 语文教育研究 浅谈如何活跃小学语文课堂氛围 蔡 艳 （荆州市实验小学 湖北 荆州 ４３４０００） 【摘要】 小学语文对于小学学生们来说是相当重要的一门科目，它不仅仅可以教会孩子们许多丰富多彩的诗词故事，而 且最为主要的是能够教给孩子们如何运用语言与人们进行沟通。但就目前情况来讲，语文课堂在传统教育模式的带动下，显 得相当的乏味且无趣。本文就传统语文课堂上课堂气氛来进行分析，深入的探究如何营造和谐轻松的课堂气氛，从而激发学 生们的兴趣，以此促使小学语文课堂教学效率有所提高。 【关键词】 小学语文 课堂教学 课堂气氛 我们已经了解到小学语文是一门极为重要的学科，但是 会另这些小学学生们产生抵触的情绪，从而导致课堂气氛无 语文教学总归是避免不了一些老套的课文诗词讲解，可能学 法活跃。 生们对故事本身有着浓厚的兴趣，但是在经过一遍阅读之后 ３．老师的教学方法，这一方面主要指的是大多的语文老 再不断地对故事进行分段讲解，难免会使学生们产生反感， 师都会选择一些主要讲解知识的教学方法，一味地讲解，不 尤其是处在小学阶段的学生们，他们本就有着一颗活跃并且 能从学生出发，为学生们着想，使学生们无法融入到课堂当 向往新事物的心，所以这就会使得他们对语文课堂有些许的 中去，进而导致课堂气氛的低沉。 抵触，使得课堂气氛变得低沉。所以我们必须要将小学语文 除了以上的一些原因，当然还有许许多多的因素，我们 的课堂气氛变得活跃起来，从而让学生们去融入课堂，产生 也就不一一列举了，下面我们根据这些原因，去寻求活跃课 兴趣，有助于老师的教学。下面笔者就围绕课堂气氛来进行 堂氛围的方法。 较为深入的分析与探讨，并得出一些最为有效的解决方法。 三、小学语文活跃课堂氛围的方法 一、小学语文课堂氛围的重要性 小学语文课堂的氛围活跃方法有很多种，然最根本的还 现如今，在所有的教学活动中，兴趣是最能够引导教学 是要以学生为主，从学生下手，这样才能够激发学生们对语 活动更好进行的一种方式。兴趣可以使得人的注意力得到 文、对学习的兴趣，使得学生们能够跟随老师在课堂上的思 集中，会使得学生们更加用心并且认真的去听课与学习。这 路，形成活跃、良好的课堂氛围。想要让课堂氛围变得活跃， 样一来，老师们的教学就可以更好的进行。 就要根据学生们的状况及兴趣爱好“对症下药”，选取正确的 在小学语文的教学中，兴趣的培养更是难上加难，这门 方法来解决问题。 本就含有较为古板气息的学科，再加上被教者又是一些活泼 １．增强实践，调节氛围。有一位教育家曾经说过：“儿童 好动、思维跳跃的孩子们，让这些孩子们对语文产生兴趣着 的智慧就在他的手指尖上。”这句话的大致意思就是说，儿童 实不易，但也并非没有办法。 多进行实践操作会促进智力的发展。在实践操作的过程，调 动了学生的感官参与，手脑结合。学生的思维离不开动作， 要让孩子们对小学语文产生兴趣，就要从老师做起，从 动作实践会激发学生对操作活动的兴趣。动手操作建立学 小学语文的课堂上开始下手。良好的课堂氛围能够让师生 生的外向思维，是学生的直观学习，把书本内容进而生动化， 更好的相处，使得师生关系和谐融洽，使学生们不会在课堂 让语文的学习更加形象，课堂学习气氛不再是讲与听的 上感到拘束，课堂氛围变得更加的轻松、愉快。在这样的课