(河南)河南省项城一中八年级地理上册《3.3 水资源》学案1（无答案） 人教新课标版.docVIP

河南省项城一中八年级地理上册《3.3 水资源》学案1（无答案） 人教新课标版 ? 课时编号 第 4 号 上课时间 ? 课　　题 第三节 水资源 课时安排 2-1 学习目标 【知识与技能】 1、使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 2、培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水资源的分布同气候的关系。 【过程与方法】 1、引导学生读图，识记我国水资源的分布，联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；在此基础上出示有关资料，了解我国解决水资源问题的对策。 2、从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立水资源危机的意识。 【情感态度与价值观】 教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。使学生能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。 学习重点 1、我国的水资源分布。 2、我国水资源的问题。 3、解决水资源问题的有效途径。 4、生活中如何节约和保护水资源 学习难点 调查、整理资料，表达能力的提高。 突破在于通过活动，培养学习地理的兴趣，形成主动学习的态度，学会学习地理的方法。 课前热身 1水资源和水能资源相同吗？ ?? 2 为什么说水是宝贵的资源？ 导入新课 学生介绍搜集的地理资料 阅读求知 1、观察76页图3.16，说说为什么水资源是有限的？ _____________________________________________________2、地球上的淡水资源绝大部分为__________和__________，其余大部分为__________。 3、目前人类利用的淡水资源，主要是__________和__________，仅占全球淡水资源的__________﹪。 阅读理解 1、你能找到我国水资源紧张的原因吗？哪些地区缺水严重？ ? 2、读图3.19，我国河流流量的分布，水资源空间上__________，时间上__________。 3、读课文78页第一自然段，有关我国水资源紧张，我们组还有新发现。 ____________________________________________________________________________________________________________ “金点子” 问题一：水资源夏秋多，冬春少，春季用水紧张，夏季汛期的水白白流入海洋也很可惜，如何解决这个矛盾？ 金点子：______________________________________ 问题二：水资源南多北少；东多西少，北方耕地多水少用水紧张，怎么解决？ 金点子：______________________________________ 问题三：你知道有哪些浪费水的现象？怎么避免？ 金点子：_____________________________________ 问题四:水被污染的途径有哪些？你能为避免水污染做点什么？ 金点子：_____________________________________ 我的收获 水资源 拓展提升 如果政府打算提高水价，你认为制定合理的水价应该考虑哪些因素？ __________________________________________________________________________________________________ 达标反馈 1、我国水资源的特点：总量__________，但人均占有量__________。 2、我国水资源总量少于__________、__________、__________美国和印度尼西亚，居世界第六。 3、针对水资源危机，我们应该____________________。（工业、农业和生活用水方面）。大力推行和发展__________农业，提高水资源的___________，提高人们的__________意识。 4、 陆上淡水资源储量最多的是__________。 5、 我国水资源利用从总体看，一方面水资源供应短缺，一方面__________也十分惊人，而人为地水__________也十分严重，由此我国解决缺水问题的主要途径之一是__________________和__________________。 自学反思 ? ? ? ? 1 用心 爱心 专心