(河南)河南省项城一中八年级地理上册《3.1 自然资源总量丰富 人均不足》学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

河南省项城一中八年级地理上册《3.1 自然资源总量丰富 人均不足》学案（无答案） 人教新课标版? 课时编号 第 1 号 上课时间 ? 课　　题 第一节 自然资源总量丰富 人均不足 课时安排 1-1 学习目标 【知识与技能】 学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 【过程与方法】 从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 【情感态度与价值观】 教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。 学习重点 什么是自然资源，以及自然资源的分类。 中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 学习难点 了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性 课前热身 判断正误（在正确的选项后面打“√”，在错误的选项后面打“×”） （1）为了节约木材，同学们应该节约用纸、少寄贺卡。 （2）可再生资源，循环周期短，我们想用多少，就用多少。 （3）非可再生资源，用一点少一点，为了保护它们，请不要利用它们。 （4）节约用电，人走灯灭或使用节能灯。 （5）尽量不用一次性纸杯、木筷、餐盒。 导入新课 学生引言 阅读理解 什么是自然资源？（阅读60-61页课文） 1、概念：在自然界中，对人类有__________价值的资源，统称为自然资源。根据概念可知，自然资源有两个属性，即__________性和__________性。 2、自然资源包括__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。 3、自然资源可分为__________和__________资源。 （可再生资源：在较短的时间内可以更新、再生或循环使用的资源。非可再生资源：是指在人类历史时期，用完了在短时间内不可再生的资源。） 学以致用 1、下列各项中哪些属于自然资源？ 天然气 羽绒服 金矿 稀土 水 阳光 风 大熊猫 油菜 石油 _______________ 2、下列几种自然资源中，哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源？ 水 石油 森林 土地 铁矿 鱼 太阳能 煤 可再生资源：__________________________________________________ 非可再生资源：________________________________________________ 3、不论怎样使用，可再生资源都是“取之不尽，用之不竭”的吗？请举例谈谈。 ? ? 归纳总结 1、自然资源的概念不是一成不变的。如空气和风景过去不属于自然资源，现在被纳入自然资源。 2、我国自然资源总量__________，种类__________，人均占有量__________。原因是__________________________________。 拓展提升 有人说我国是个“资源大国”，也有人说我国是“资源小国”，就此谈谈你的看法。 ? 达标反馈 1、可再生资源是指________________________________________的自然资源；非可再生资源是指________________________________________。 2、我国自然资源的基本特征是总量__________，人均__________。 3、对于__________资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能实现永续利用；对于__________资源，我们应十分珍惜和节约使用。 学习反思 ? ? ? ? ? ? 1 用心 爱心 专心