(重庆)重庆市大足区拾万中学七年级数学上册 1.2 有理数教案 （新版）新人教版.docVIP

1.2 有理数 教学目标 1、理解有理数的含义，能够把给出的有理数分类、了解0在有理数分类中的作用. 2、经过本节课的学习，使学生树立分类讨论的观点和能够正确地进行分类的能力. 3、通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育. 教学重（难）点 1、会把所给的有理数进行正确的分类 2、掌握两种有理数的分类方法 教学方法 讲授法 讨论法 读书指导法 练习法、 三、知识应用，拓展创新 把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集．所有的有理数组成的数集叫做有理数集，所有整数组成的数集叫做整数集． 问题5：把下列各数填在表示相应集合的大括号中： +6、－8、25，－0.4，０，－，9.15， 整数集合 ；分数集合 ； 非负数集合 ；正数集合 ；负数集合 ． 引导学生进行自主分析问题，在分析问题的过程抓住细节，启发学生进行解决问题，在学生没有思路时进行适当的提示等 四、小结和作业 小结： 本节内容：有理数以及分类． 重点内容：有理数的两种分类方法、能够对所给的数进行分类． 作业： P10 练习 P17 习题1.2 1 1：学生根据所学内容，回忆所学过的数，同时举出相应的例子，一可以让学生复习旧的知识，二可以在所提问题中发现新的知识 学生举例：1,2,－1，－3，，0等 2：学生根据数的特征进行分类，显然可以把小学学过的数（正数）分成一类――正数，把正数前面加负号（负数）的数分成一类――负数，0既不是正数也不是负数；也可以分成整数和分数，于是有下列分类： 正整数，如：1、2、3... 零：0 负整数：-1，-2，-3... 正分数： 负分数： 3：根据以上知识学生进行分类 : 或 学生独立思考上述问题，必要时进行适当的讨论，然后学生进行适当的交流，个别同学在交流中逐步完善自己对问题的看法． 板 书 设 计 1.2.1 有理数 例：把下列各数填在表示相应集合的大括号中： +6、－8、25，－0.4，０，－，9.15， 整数集合 ；分数集合 ； 非负数集合 ；正数集合 ；负数集合 ． 1