(重庆)重庆市江津第五中学九年级语文上册 21 陈涉世家导学案（无答案） 新人教版.docVIP

21 陈涉世家 【学习目标】： 1．熟读课文，掌握文言实词、虚词的用法。 2．了解陈涉起义这一伟大的历史事件，认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 3．理解课文内容，把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 4．认识我国古代农民在第一次起义中所表现出来的智慧、勇敢和大无畏的革命精神。 第一学习时间 自主预习案 【使用说明及学法指导】 1. 反复朗读课文，培养良好的文言语感。 2.完成预习自测题目：所有题目都书面完成。 3.将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。 Ⅰ.教材助读 一 作家作品简介 司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁自幼刻苦学习，20岁起曾多次游历各地，观察各地的风土人情，38岁时继任太史令，博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，他继承父亲要写史书的遗志，42岁时开始写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，继续发愤著书，公元前91年完成《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共526 500字。其中《陈涉世家》对陈胜起义给予高度评价；对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明，在文学史上也有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 二 整体感知 熟读课文，注意本文叙事的脉络，回答下列问题。 1．陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？ 2．陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？ Ⅱ.预习自测 一、初读文章 1．给下列划横线的字注音。 辍（　）耕　 ?鸿鹄（　　） 嗟（　　）乎 ??適（　　）戍 ?度（　　）已失期 ??以数（　　）谏故当行（　　） 陈胜王（　　） ?所罾（　　）鱼? 间（　　）?令 ?篝（　）火 ?忿恚（　　）（ ） ?笞（　 ）广? 宁（　 　）有种?? 徇（　 ） ?铚（　 　） ?酂（　　）? 柘（　　） ?谯（ 　） 车六七百乘（　） 骑（???）千余? 社稷（　　）? 被（　　）坚执锐 ?会（　　）计事? ?长（　　）吏 第二学习时间 新知探究案 Ⅰ.学始于疑--- 我思考 我收获 一、整体把握（疏通文意） （一）借助课下注解，学习课文第一、二段。 1.解释下列重点词语。 （1）辍耕之垄上。 辍： 之： （2）怅恨久之。怅恨： 之： （3）苟富贵，无相忘。 苟： （4）佣者笑而应曰 应： （5）若为佣耕，何富贵也?” 若： （6）嗟乎！： （7）燕雀安知鸿鹄之志哉！ 安： （8）发闾左適戍渔阳九百人。 发： 適戍： （10）屯大泽乡。屯： （11）陈胜、吴广皆次当行。 次： 行： （12）为屯长 为： （13）会天大雨 会： （14）法皆斩。 法： （15）今亡亦死，举大计亦死 亡： 举： （16）等死，死国可乎? 等： （ 17）天下苦秦久矣 苦： （18）吾闻二世少子也，不当立 少： （19）当立者乃公子扶苏 乃： （20）扶苏以数谏故。 以： 数： （21）今或闻无罪 或： （22）今诚以吾众诈自称公子扶苏 诚： 诈： （23）楚人怜之 怜 （24）为天下唱，宜多应者。唱： 宜： （25）吴广以为然 以为： 然： （26）念鬼 念： （27）置人所罾鱼腹中 罾： （28）又间令吴广之次所旁丛祠中。 间： 之： 次： （29）夜篝火， 篝： （30）大楚兴，陈胜王 王： 2．翻译下列句子。 (1)辍耕之垄上，怅恨久之。 (2