(四川)四川某高中政治 第2单元 3.2文化在交流中传播教案 新人教版必修3.docVIP

《文化在交流中传播》教案 课 题 第三课第2课时 文化在交流中传播 课型 新授课 课时 1 课时 教学目标 知识目标 知道文化传播的重要方式和途径；列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。 能力目标培养学生熟练使用大众传媒的能力。 3.情感、态度与价值观增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感　　文化传播的途径；大众传媒合作探究法情境教学法利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性 3.讲授讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用 4.启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力 2.搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。 学生准备：1.全班同学分成几个讨论小组，每组选出小组长。 2.了解 程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用 情境导入 老师引入新课 旁白：同学们都有QQ吗？有人习惯于每天登录上去看看自己的空间，看看别人的说说和日志，看一些励志的文章，如果大家留心，会发现有些朋友的励志文章后边还经常有这么几句话：看完之后你可以做两个选择，一、置之不理，二、转载到自己的空间，给更多的人看，传播正能量。好的东西就需要大家来分享，这就涉及我们本课时的学习内容，文化在交流中传播。 教师通过激发学生兴趣引入新课 通过现实生活事例，进行思考，并通过讨论互相启发进入本课学习中 PPT：播放一些文化传播的场景 第一层级 环节一 引导快速内容 环节二 老师提出《导学案》P23《基础学习交流》中的问题：如何全面认识文化传播的途径和手段？现代社会各种文化传播方式的特点？文化交流的意义？要求同桌讨论，点同学进行归纳、总结 根据P23《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯 通过黑板或投影呈现 老师布置P24《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。 老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调文化传播的途径有很多 分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备 PPT展示 合作探究二 老师布置P25《重点难点探究》(二、三）中的问题，要求同上。 老师归纳点评：文化现象在我们的生活中处处可见，文化的传播速度也是相当快的，我们在文化交流中要保持清醒的认识，吸收优秀成果，主动让自己的文化走出去，增强文化影响力 同上 拓展应用 要求全班同学思考P25《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会 学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评 第三层级 课内巩固 布置学生完成P25～P26《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解 快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论 第四层级 课堂总结 反思 老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P26《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思 完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思 PPT展示 板书设计 课后巩固 布置学生完成《固学案》P11～P12（必做1、2、3、4、6、10题，其余选做）