(四川)四川省江油市明镜中学八年级数学上册 2.4 线段垂直平分线教学设计.docVIP

线段垂直平分线 教材分析 本节课是让学生学会用直尺与圆规作己知线段的垂直平分线及过一点做已知直线的垂线。这一知识的原理是：线段垂真平分线的性质定理与其逆定理。因此教材把它安排在第2课时。而第1课时就是认识线段垂直平分线，掌握其性质定理与逆定理。教材的这种安排遵循了学生的认识规律。 学情分析 学生在此之前已学习了轴对称图形，等腰三角形“三线合一”，线段垂直平分线的性质定理及逆定理。因此学生对线段垂直平分线有了一定的理论基础及其良好的感性认识。因此本节课的重点是进一步对垂直平分线的性质进行剖析，对其逆定理进行验证，然后进行图形构建探索出线段垂直平分线的尺规作法。 教学目标 探索线段垂直平分线的尺规作法； 探索过一点作已知直线的垂线； 揭示数学与现实的生活实际问题的联系，提高学生分析能力，动手操作能，激发学生学习数学的积极性。 教学重点与难点 线段垂直平分线的几何作法； 过一点做已知直线的垂线。 教学过程 一 温故而知新 什么是线段的垂直平分线？ 线段的垂直平分线有此什么性质？ 二 导入新课 同学们，大家都知道垂直平分线的性质，那么下面我们学过的平面几何图形中有哪些图形中的哪些线段具有这些性质呢？ 等腰三角形顶角的平分线 正方形的对角线 长方形的对角线 让学生们观察、测量很容易得出： 等腰三角形顶角的平分线垂直平分底边；