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五年级下册-语文百花园五五年级下册-语文百花园五
语文百花园五 ●如何去体会词语中蕴含的感情色彩。 ●读下面四组词语,想想每组两个词语的感情色彩有什么不同。 ●把下面的词语按照不同的感情色彩分成两组写下来。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 (南宋)陆游 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。 * 语文百花园五 ●请同学们观察下面四组词语,说说你从中发现了什么。 伟大——高尚 伟大——渺小 大公无私——无私奉献 大公无私——自私自利 近 反 近 反 读下面四组词语,想想每组两个词语的感情色彩有什么不同? 慷慨激昂 气急败坏 宁死不屈 垂死挣扎 乐善好施 为非作歹 满腔义愤 恼羞成怒 慷慨激昂:精神振奋,情绪激昂,充满正气。 宁死不屈:宁愿死也不屈服。 乐善好施:乐于做好事,喜欢施舍钱财急人之难。 满腔义愤:形容充满着极大的恼怒。 气急败坏:形容十分慌张和恼怒。 垂死挣扎:比喻将灭亡之时的孤注一掷。 为非作歹:做种种坏事。 恼羞成怒:由于羞愧到了极点,下不了台而发怒。 慷慨激昂 气急败坏 宁死不屈 垂死挣扎 乐善好施 为非作歹 满腔义愤 恼羞成怒 1、每组上面的词语都带有赞许、喜爱 的感情色彩。 2、每组下面的词语都带有厌恶、憎恨 的感情色彩。 把带有赞许、喜爱的感情色彩的词语称为褒义词。把带有厌恶、憎恨的感情色彩的词语称为贬义词。 真诚 和颜悦色 凶残 贪生怕死 虚伪 善良 视死如归 真诚 善良 和颜悦色 视死如归 凶残 虚伪 贪生怕死 暴跳如雷 暴跳如雷 巩固练习 ●把下面词语分成褒、贬、中性词三类。 吝啬 节省 行为 团结 勾结 保守 武断 果断 聪明 狡猾 谦虚 顽强 吹捧 赞扬 骄傲 谨慎 褒义词: 贬义词: 中性词: 节省 团结 果断 聪明 谦虚 顽强 赞扬 谨慎 吝啬 勾结 武断 狡猾 吹捧 行为 骄傲 保守 ●下列病句中哪些词语用的不恰当,请把它找出来并改正。 1、小明这次数学考试得了100分,他得到了老师、同学的夸耀。 2、东东做事从不拖拉,每做一件事都很武断。 3、我们作为同班同学应该相互勾结,互敬互爱。 4、张老师口才真好,上起课来夸夸其谈。 拓展延伸 6、小兰上课老是思想开小差,听起课来专心致志。 5、李华是个冷漠的人,对待别人总是那么体贴入微。 夸奖 果断 团结 口若悬河 漠不关心 心不在焉 拓展与交流: (2)学习写读书笔记 阅读宁宁和丫丫对话,你读懂了什么? 认识两种批注方式: 眉批是写在文章上方的空白处。 眉批 旁批是把自己思考或体会写在文章旁边的空白处。 旁批 做批注好处: 对理解文章内容、学习语言表达都有益处。 晏子的正直令人景仰,晏子的机智及高超的口才令人钦佩。 这是用了眉批,这是对晏子的评价以及赞扬。 “贤明的君主,不应为野草而伤害禾苗,不应为禽兽而伤害百姓,不应为私恨而破坏国法,大王怎么能因为一个喝醉了酒的人碰撞了他心爱的槐树,就滥施刑罚呢?” △ △ △ △ △ △ △ △ △ 这是利用了旁批,以及一些符号把重要的句子、词语勾画出来。并用旁批标注出自己的体会 例如: ①写感想式批注:记录自己阅读的感受、想法 ②质疑式批注:把读书的疑问记录下来 ③评价式批注:记录自己阅读后对文章褒贬看法 ④补充式批注:顺着作者的思路,依照作者的写法,接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写。 ⑤联想式批注:由此及彼,能够自觉的由文本迁移到文外。 独立阅读一篇短文,写批注 练一练: 读书笔记大致有以下几点: 1、符号式笔记:我们读书的时候,把书中重要的或者有疑问的地方,用各种符号(例如直线、曲线、波浪线、括号、三角、着重号问号等)勾画出来,或者在书本的空白处写上批语。 2、摘录式笔记:把书上或报上看到的一些精辟的、富有哲理的、对我们很有启发的内容摘抄下来。摘抄可以加深理解和记忆。 3、剪贴式笔记:在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其他有用的资粮及时剪下来,经过整理就是剪贴式笔记。 4、感想式笔记:读完一本好书或者一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,着种读书就是感想式笔记,也叫读后感。 这是一首爱国主义诗篇,作于1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天,陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。 南宋时期,金兵占领了中原地区。诗人作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡,在山阴(今浙江绍兴)乡下向往着中原地区的大好河山,也惦念着中原地区的人民,盼望宋朝能够尽快收复中原,实现统一。 *
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