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教育技术培训 模块四 理解和熟悉信息化教学资源 模块四、五、六概述 联系 1. 教学资源的基本概念 教学资源基本概念 活动1 学习媒体素材加工方法 第1步 学习处理文本素材（15分钟） 了解熟悉文本素材的获取和编辑方式 （1）获取技术有 使用已有素材 自己输入 扫描识别文字处理 语音录入 网络上下载文字材料 （2）编辑方式（操作练习） 如Word进行输入文字、格式设定、编辑版面、查错处理、图文混排、窗体、文字隐藏 活动1 学习媒体素材加工方法 第2步 学习处理图形、图像素材（20分钟） 获取图像 （1）抓取屏幕拷贝练习： print screen；HyperSnap软件； （2）扫描、数码相机 图像简单处理(photoshop，画图软件) （1）安装绿色版photoshop （2）使用photoshop 打开任一幅图，利用磁性套索工具处理图像，并添加文字，并保存为“jpg”格式。 （3）使用画图软件进行图像处理 旋转（翻转），改变大小（拉伸），复制到。 数字化图像 图像可以直观呈现教学信息。分为两类 （1）矢量图形：改变大小不失真，占用空间小。 （2）位图图像：自然柔和，失真；占用存储空间大。 压缩技术：如JPEG(光盘) (3)常用图像文件格式：BMP,JPG,TIFF,GIF 活动2 掌握信息资源获取方法 研讨什么是教育信息资源 交流日常教学资源及其特点 信息资源是指以文字、图形、图像、声音、动画和视频等形式储存在一定的载体上并可利用的信息。 活动3 掌握信息资源获取方法 掌握IE浏览器的使用 访问网页 保存网页 保存网页上的图片或照片 保存网页上的声音、视频或电影文件 总结 对于信息化教学资源，我们要： （四）、视频 。AVI Windows视频格式 。wmv 微软开发的视频文件格式 。DAT VCD视频文件存储格式。 。 mpeg MPEG视频文件 。rm Real video流媒体视频文件 （五）、音频 。WAV 标准的Windows声音文件 。MID 乐器数字接口音乐文件 。MP3 MP3是以MPEG Layer 3标准压缩编码的一种音频文件格式。 。ra Real Audio流媒体音频文件 。wma 微软开发的用以联代mp3的音频格式 应用信息化教学资源的原则： （1） 目标控制原则 （2） 内容符合原则 （3） 对象适应原则 （4） 最小代价原则 模块五：信息化教学资源的收集与处理 1、能熟练掌握各种收集素材资源的方法 2、能够检索和收集优秀教学资源网站，这教学选择合适的素材资源 3、初步学会对收集到的文本、图片、动画、音频和视频等资源素材进行简单的加工与处理 * * * * * * * * 向各位老师学习！ 愿我们共同成长！ 共同进步！ 模块三 教学媒体的选择 活动1：了解教学媒体的作用 活动2：教学媒体的选择和应用 活动3：为自己的教案配置教学媒体方案 活动1 了解教学媒体和教学资源 1、教学媒体的概念、特性和分类？ 2、教学媒体的作用是什么？ 问题思考 活动1 了解教学媒体的作用 第1步 了解教学媒体的概念、特性和分类 　1．教学资源的概念 　　教学资源是指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，由人类资源和非人类资源两大部分组成。　 2．教学媒体的概念 媒体：是指承载?、加工?和传递?信息的介质或工具。 媒体——知识和信息的载体 媒介——存储和传递媒体的介质（实体） 如书本、磁带、磁盘、网络等　　 教学媒体：当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体。 成为教学媒体两个基本要素： （1）教学为目的（2）支持教与学活动 2、教学媒体的特性 （1）表现性 （2）重现性 （3）接触性 （4）参与性 （5）受控性 　　3．教学媒体的分类 　　（1）非投影视觉媒体：印刷材料、静止图画、 图示材料、实物教具和模型。 　　（2）投影视觉媒体：幻灯机、投影机等，以及 相应的教学软件。 　　（3）听觉媒体：录音机、收音机、电唱机、激 光唱机（CD机）等，以及相应的教学软件。 　　（4）视听觉媒体：电影放映机、电视机、录象 机（VCD、DVD机）等，以及相应的教学软件。 　　（5）综合媒体：多媒体计算机、计算机网络等， 以及相应的教学软件。 活动1 了解教学媒体的作用 第2步 教学媒体的作用 2、教学媒体在教学中的作用 　　A. 提供事实，建立经验； B. 创设情境，引发动机； 　　C. 举例验证，建立概念； D. 提供示范，正确操作； 　　E. 呈现过程，形成表象； F. 演绎原理，启发思维； 　　G. 设难置疑，引起思辩； H. 展示事例，开阔视野； 　　I.