【全程复习方】（福建专用）高考语文第一轮 第一部分 古代诗文阅读 第一章 文言文阅读教师用书配套课件.pptVIP

在具体阅读时，应注意以下技巧： (1)强化整体解读意识，标识文中重要信息。山水游记在介绍历史、地理、文化、科学知识中给人以美的享受，抒写人对自然的审美感受，具有浓厚的抒情成分。读这一类文章，首先要把握写景、抒情和议论的关系，其次要把握写实与写虚的关系。从整体(中心、大意)到局部(字词句、层次、关键词语等)透彻地读懂，只有这样才能准确地答题。 (2)注意注释信息。对文中的人名、地名、关键词等要尽可能地排查解读，对理解文章起关键作用的词语也要联系上下文仔细进行揣摩。 儿，陡峭的山对立着，形状像是宫殿的柱子，松树、杉树和其 他高大的树木，列在两旁向北延伸。山涧里有很多石头，云雾 缭绕，树木茂盛，岩石上长满了各种的花卉，鸟在山间清脆地 啼叫着，这种景致好像不是人世间所能有的。僧人的房舍非常 雄伟华丽，旁边的牌匾上写着“禅寂”两个字。门的外面只有 一棵古老而俊秀的松树，大约要好几个人才能围抱过来。修长 的竹林直冲云霄，严整地列在门内。寺庙的长老出来迎接客 人，把客人延请到后堂坐下，后堂的牌匾上写着“白云深处”。 它的西面有“听松轩”，再往西就是韩熙载读书堂的遗址了，他亲自种的桧树还在。北面有“甘露室”。再往北，上面有“招云亭”，景象空旷，很多山峰矗立着，视野很开阔，能看到群山，向下俯视能见群山的山顶。于是，踩着石阶到了潮音岩，这里的石头各种形状的都有。一同游览的人都因攀登而感到疲倦，于是就在这里停下来休息。 不登上最高顶我感到不满足，于是便和两三个朋友决意要 继续往上走。地势很险峻，撩起衣服，用手牵着藤蔓，在无边 的树林中穿行。上面有深广的天池，天池的水向下飞泻到潮音 岩，(人们)接引(它)来供给厨房。它西面的山顶上，有一块雄 伟平坦且可坐数十人的巨石。站在上面往四周看，感到豁然开 朗。它东面的山顶上，看起来比西面的还高，但是我们感到疲 倦不想去攀登了，就回到“白云深处”饮酒。当时，有温润的 水汽和各种香草，热气上升就像是夏天，凉就像是秋天，发抖就像是冬天，喝了多少杯酒无法计算，谈笑得很尽兴，即使跟从者和乐师们也都很尽兴。酒席宴罢，长老引领看客看花，慢慢行走登上环翠阁。不久，我们与长老告别，走出寺门。走了将近一里，众人因为兴致未尽，就席地而坐，分韵赋诗很长时间，诗全部写成才回来。 这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐。只是溧州并不是通都要道，加之这座山隐藏在深远的地方，所以没有之前的贤才的题咏和当代名家的发现，所以我率先写一些文字。哎！这种纯正的高兴，就像是在沂河中沐浴、在风中跳舞一样。兰亭集会，或许有些感叹悲伤。但这次游览人们都心情和悦，有感而发写成文字，而且都有很高的水平，这也是真正的高兴之处啊！于是记下这次游览的妙处，让无想山能得以闻名于世间。 三、(2011·福建卷)阅读下面的文言文，完成1～4题。(15分) 小孤山新修一柱峰亭记 [元]虞集 延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七 月二十八日，舟次彭泽。明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩 然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登 兹山也，未有不廓然乐其高明远大，而无所留滞者矣。 ﹒ 旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然 安坐，而受之可以终日。石级盘旋以上，甃结②坚缜，阑护完 固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今六 十二年。而守者弗虔，日就圮毁，聚足③以涉，颠覆是惧。 至牧羊亭上，芜秽充斥，曾不可少徙倚④焉。是时，彭泽 邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。问守者， 则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。明日，过安 庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也， 吾为子新其亭，而更题曰‘一柱’，可乎？夫所谓‘一柱’ 者，将以卓然独立，无所偏倚，而震凌冲激⑤，八面交至，终 不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委 顺，听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶！新亭峥嵘在吾 目中矣，子当为我记之。” ﹒ ﹒ 李侯真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人⑥，文 雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。久之，起佐郡， 人或愤其不足，侯不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为人 矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也。到郡未旬日，一知其 当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑 矣。 (选自《道园学古录》卷七，有删节) 【注】①某：我。②甃结：砖块建筑。③聚足：登台阶一 步一停。④徙倚：来回走动。⑤震凌冲激：指江水侵凌撞击。 ⑥旧人：有资历的老臣。 ﹒ 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)