【课堂新坐标高中政治 第2单元 第5课 第1框 意识的本质课件 新人教版必修4.pptVIP

2．教材P35探究问题 【提示】 　(1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食物；白熊可以钓食白蚁；黑猩猩可以利用简单的工具；壁虎在遇敌时能拆断尾巴逃生等。 (2)因为人的意识是劳动的产物、社会的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。而动物缺乏这种社会性的劳动，所以纯粹的动物心理不能发展为人的意识。 3．教材P36探究问题 【提示】　(1)高等动物虽然也有一定的心理反应，但是其大脑无论是在重量、构造，还是在机能上，都要比人脑简单。因此，人脑与高等动物的脑有着本质的区别。高等动物的脑复杂性不会超过人脑。 (2)在脑的机能上，人脑机能包括运动区、感觉区、语言区，能够形成一定网络系统，而动物脑则没有语言区，这是因为动物缺乏社会性的劳动。因此，动物脑在机能上不可能达到人脑水平，不会形成意识。 4．教材P36探究问题 【提示】　(1)从内容上来看，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。因此，离开了客观对象，就不能产生人类意识。 (2)鬼神观念是意识的一种，只不过是错误的意识，也就是说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲、虚幻的反映。所以，离开了客观对象，不会形成鬼神观念。 【问题导思】 材料一　1920年，在印度加尔各答东北部的一个名叫米德纳波尔的小城，人们察觉到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。 这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有十六岁左右，但其智力只相当于三四岁的孩子。 1．“狼孩”的大脑是不是人脑？ 【提示】 　是。 2．长期生活在狼群中的“狼孩”为什么不具有正常人的意识？ 【提示】 　意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观存在。“狼孩”之所以不具有正常人的意识就是狼孩长期脱离社会造成的。 3．虽然没有外星人和妖怪的存在，为什么人们会有关于外星人和妖怪的形象？ 【提示】 　来自客观存在。意识是客观存在的反映，意识的内容是客观的物质世界，无论是什么形式的意识都可以在现实世界中找出原型，都是人脑对客观存在的主观映象。 1．正确把握意识的含义 (1)从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。 (2)从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能。 (3)从意识的内容看，它是客观存在的主观映象(反映)。因此，意识的内容是客观的，形式是主观的。(从意识的本质看，意识是人脑对客观存在的反映) (4)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是，实现主观与客观具体的历史的统一。要反对唯心主义从主观出发的错误观点。 2．把握意识注意克服下列认识的误区 (1)错误地认为有了人脑就有意识，意识的内容来源于人脑。 (2)认为正确的意识是人脑对客观存在的反映，错误的意识是人脑自生的。 (3)错误地认为意识是人脑对客观存在原原本本的反映。 (4)片面地认为意识是主观的。意识的内容是来源于客观世界，所以意识的内容是客观的；意识是人脑对客观世界的反映，所以意识的形式是主观的。 【题组训练】 1．“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明(　　) A．正确意识和错误意识都来源于客观世界 B．正确意识和错误意识都来源于主观世界 C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界 【解析】　本题考查意识的内容和形式。从意识的性质看，有正确的意识和错误的意识，但不管意识正确与否，意识都是来源于客观世界的，既意识的内容是对客观世界的反映。 【答案】　A 2．“精神”从一开始就很倒霉，注定要受物质的“纠缠”，物质在这里表现为震动着的空气层、声音，简言之，即语言。这说明(　　) ①没有独立存在的意识、精神　②意识永远依赖物质　③语言是现实的意识，是意识的表现形式　④意识也就是物质的东西 A．①②③　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】　题干强调了意识对物质的依赖性，而④混淆了物质和意识的区别，排除。