高中语文必修五--课时提升作业（九） 长亭送别.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(九) 长 亭 送 别 一、拓展阅读 阅读下面《西厢记》片段①回答后面的问题。 【越调·斗鹌鹑】云敛晴空,冰轮乍涌;风扫残红,香阶乱拥;离恨千端,闲愁万种。夫人那,“靡不有初,鲜克有终。”他做了个影儿里的情郎,我做了画儿里的爱宠。 …… [红云]姐姐,你看那月阑④,明日敢有风也。[旦云]风月天边有,人间好事无。 【小桃红】人间看波。玉容深锁绣帏中,怕有人搬弄。想嫦娥、西没⑤东生有谁共?怨天公,裴航不作游仙梦。这云似我罗帏数重,只恐怕嫦娥心动,因此上围住广寒宫。 [红做咳嗽科][末云]来了。[做理琴科][旦云]这甚么响?[红发科][旦唱] 【天净沙】莫不是步摇得宝髻玲珑⑥?莫不是裙拖得环珮玎?莫不是铁马 儿⑦檐前骤风?莫不是金钩双控⑧,吉丁当敲响帘栊⑨? 【调笑令】莫不是梵王宫,夜撞钟?莫不是疏竹潇潇⑩曲槛中?莫不是牙尺剪刀声相送?莫不是漏声长滴响壶铜?潜身再听在墙角东,原来是近西厢理结丝 桐。 【秃厮儿】其声壮,似铁骑刀枪冗冗;其声幽,似落花流水溶溶;其声高,似风清月朗鹤唳空;其声低,似听儿女语,小窗中,喁喁。 【注】①节选自《西厢记》第二本第四折。这一折写老夫人嫌张生贫贱,要赖掉婚约,张生痛苦万分。红娘为张生献计,让他在月下弹琴,以试探小姐情意。小姐晚上在花园烧香时,听到琴声,深受感动。②擂:指擂鼓。③神品……冰弦:皆指琴。④阑:晕圈。⑤没(mò):沉没。⑥玲珑:珠宝相碰的声音。⑦铁马儿:宫殿、庙宇及富家檐上悬挂的小金属片。⑧双控:相碰,相击。⑨帘栊:帘子和窗栊。⑩潇潇:风雨抚动竹子的响声。?牙尺:用象牙装饰的尺子。?漏声:铜壶滴水的声音。?理结丝桐:即弹琴。?冗冗:刀枪相击之声。?儿女语:少年男女的窃窃私语,指情话。?喁喁:亲昵的私语声。 1.【越调斗鹌鹑】中的景物描写有什么作用 答：____________________________________________________________ 答案:渲染出秋夜凄凉的气氛,烘托莺莺痛苦悲凉的心境。 2.从人物刚刚出场的宾白和第一曲词【越调斗鹌鹑】可以看出莺莺对她和张生的婚事持怎样的态度当时的心情又是怎样的 答：____________________________________________________________ 答案:态度:万念俱灰,对婚事已不抱希望。 心情:痛苦、怨恨、无限伤感。 3.【天净沙】【调笑令】两曲是如何对琴声做艺术描绘的这种描绘对展现莺莺的心理有何作用 答：____________________________________________________________ 答案:描绘:用比喻手法描绘琴声,与白居易《琵琶行》写乐声有异曲同工之妙。 作用:逐步展示出莺莺对琴声中意境的理解。初时,莺莺不辨何处声响,怀疑是“宝髻玲珑”“环珮玎王冬”,又怀疑是风摇“铁马儿”“金钩”敲窗。继而莺莺被这种美妙的声音触动,觉得如同寺庙撞钟、疏竹潇潇、尺剪相碰、“滴响壶铜”,并听清琴声“近西厢”“在墙角东”。此时,莺莺已猜测到弹琴之人是张生。琴声,最终促成了莺莺的情感融通。 4.【秃厮儿】一曲在语言运用上有何特点 答：____________________________________________________________ 答案:【秃厮儿】一曲运用通感手法。以整场的排句将诉诸听觉的琴声转换成铁骑刀枪、落花流水、风清月朗、小窗儿女等视觉形象。 二、语言表达 5.发挥想象和联想把【端正好】一支曲改写成一首现代诗要有文采。 答：____________________________________________________________ 答案(示例):是谁丰富了湛蓝的天空/又无情地飘离/是谁装点了苍白的大地/却是路上带寒的秋菊/风,肆意狂乱了思绪/碎片也由南飞的大雁携去/看得林中霜叶也悄然醉了/哪是霜叶自醉/是染上了离人红泪。 6.时隔多年《西厢记》中莺莺与张生的爱情仍让我们唏嘘不已请仿照下面例句再写两个句子使之组成一组排比句表达自己对爱情的看法。 【解析】仿写句子要注意句子的内容、结构、句式特点等。该题通过引用、化用诗词,表达情感。 答案(示例):“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”的凄婉　化身木棉“作为树的形象和你站在一起”的平等相伴 关闭Word文档返回原板块 圆学子梦想 铸金字品牌 - 4 -