高中语文必修一教学课件--﹡错误.pptVIP

*错 误 同学们，请欣赏下面一段视频，领略一下江南小镇的美丽。 从古至今，美丽的江南成了多少文人墨客的情思场，而那漫步江南小镇之中的妙龄女子，又恰似一个个绝妙的音符，奏响在人们心间。千年之后的今天，一位叫郑愁予的诗人，在一个美丽的瞬间将一首《错误》永远定格在心间。 1.品味诗歌优美深婉的意境。 2.学习本诗运用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特点。（重点） 3.体会本诗运用蒙太奇手法的艺术效果。（重点） 郑愁予，原名郑文韬。愁予是他的诗名，源自于辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》末句：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”代表作有《错误》《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。 作为台湾“现代派”诗人的杰出代表，郑愁予一生的创作饱含了对国家、民族的深切关怀和理性思考，动荡的年代给他的诗情打下了“沉郁顿挫”的精神烙印，西风古雨又使得他的诗风熔铸在变幻无穷的浑然天成中。 其名作《错误》更是被誉为“现代抒情诗的绝唱”。 柳絮（ ） 跫音（ ） 春帷（ ） 窗扉（ ） xù qiónɡ wéi 1.注字音 fēi 蛩音： 向晚： 脚踏地的声音。 临近晚上的时候。 2.释词语 请欣赏视频，回答后面的问题。 1.诗歌的题目是《错误》,那么，“错误”主要体现在哪些方面? 【提示】主要体现在以下几个方面：(1)女子错误地以为来人是归人；(2)“我”错误地打江南走过,捉弄女子的感情； (3) “我”确实是女子日日夜夜盼望的归人(心上人),但是“我”过家门而不入,令女子错误地以为“我”回家了。 2.思考诗中出现了哪些人物，蕴含了一个怎样的故事。 【提示】（1）“我”——过客，“你”——闺中思妇，还有未露面的“归人”。 （2）江南小城的春天，一个女子为爱人痴痴等候的容颜比春天更美丽。青石板的街道上响起马蹄声，女子以为是她的爱人归来，揭开窗帷抬眼望去，却只是一个陌生的男子。 3.请结合具体诗句，从内容和写法两方面对《错误》中“东风不来”一节进行赏析。 【提示】这一节用两个比喻写思妇的心。深闺中思妇的内心如“小小的寂寞的城”、紧掩着的“小小的窗扉”，脆弱、敏感，充满古典的风韵。“东风不来” “柳絮不飞”“跫音不响”“春帷不揭”四个否定句呼应，既加强了抒情的深婉，又有助于音调的和谐。 “比喻”小结 1.要素 构成比喻内容上有三个要素：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。 你知道什么是比喻了吗？ 2.作用 （1）用比喻来对事物特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使语言文采斐然，富有很强的感染力。另外，它可使语言生动形象，还可使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 （2）进行说明或讲道理时，叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入地理解。 3.使用比喻时要注意 （1）本体和喻体必须是性质不同的两类事物。 （2）本体和喻体之间必须有相似点。 4.比喻的三种基本类型 明喻、隐喻(暗喻)、借喻 错 误 江南三月 莲花开落 小城寂寞 青石街道 春帷不揭 窗扉紧掩 哀婉 凄伤 东风不来 柳絮不飞 如果“莲花”这个意象换成正面向阳的“向日葵”或者热情澎湃的“玫瑰”好不好？为什么？ 答：__________________________________________ ______________________________________________ 【解析】该意象的表达效果应从民族文化心理角度去探究，“莲花”在我国古诗词中是纯洁的象征，而且从谐音上看有“怜爱”的意思。 答案：不好。（1）在古诗中莲花就是思念的代表。“莲”与“怜”同音，“怜”是“爱”的意思。作者借用了古诗的意象，展现了一位等待“归人”的女子的形象。 （2）“莲花”象征了江南女子的纯洁与柔美。 阅读诗歌，展开联想和想象，如果你是诗中的那位女子，当你发现骑马而来的人不是你苦苦等待的心上人时，内心有何感想？ 独行独坐，独唱独酬还独卧。伫立伤神，无奈轻寒著摸人。 * * * * *