(重庆)2015年高一语文教师用书：3单元 第14课《学习论证》（人教版必修三）.docVIP

第14课　学 习 论 证 1.了解常见的论证方法,能运用多种论证方法阐述自己的观点。 2.在搜集分析材料,完成构思及写作的过程中逐步把握议论文的论证要领。 3.提高分析问题和解决问题的能力,形成严密的逻辑思维。 1.采用个人体会、组内商讨、班级集体探究的形式学习。 2.开展“你写我评”活动,与学习伙伴交换所写作文片段进行阅读、评点。 1.掌握例证、引证、对比、比喻等多种论证方法。 2.培养运用分析使例证等材料与观点浑然一体的意识 。 1.结合作文片段或例文指导学生,逐层分析议论文的论证技巧,切实提高学生的写作水平。 2.收集相关理论知识介绍,指导学生作文,做到有的放矢。 3.重点掌握《师说》《劝学》等教材范文理解分析过的喻证、对比、例证等论证方法,选取优秀作文片段进行展示。 1.本课讨论的话题是“善待生命”,你能就这个话题说说自己的认识吗? 答:? ? ? ? ? [自我核对]面对这一话题,我们既可以进行抽象的议论,又可以进行具体的分析。实际上,这一话题是相当宽泛的,它涉及生命的价值、生存的意义,也涉及对动物、植物生命的思考……而这些都是我们在现实生活中必须面对的。我们可以就这一话题进行纵向、横向、顺向、逆向、侧向等多方位的思考,选择自己最擅长的表达方式来阐述自己的观点,凸显自己的聪明才智,写出属于自己的创新文章。 可以围绕以下主题写作:珍惜时间、珍惜青春