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§1-7列方程解稍复杂的百分数应用题1 班级 姓名 评价 学习内容：教科书第11页的例5、练一练、练习四的第1～4题。 教学目标： 1．引导学生通过画线段图表示题目中的数量关系，在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。 重视方程后检验方法的交流。 教学重点：应用题数量关系的分析。 教学难点：培养学生列方程解应用题的意识和分析应用题的能力。 一、温故预习 1．解方程： 2.列方程解应用题。 （1）130人，男人数是女人数的。（2） 。我校六年级各有男、女生多少人？ 总结：以上两道应用题已知两个量的和或差；还已知两个量之间有倍比关系。列方程时，先根据倍比设立未知数，然后根据和差关系列出方程，再解答。 如果把两个量之间的倍比关系的整数或分数换成百分数，你会解答吗？揭示课题 二、课堂助学 1、出示例题：朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生人数的80%。美术组男、女生各有多少人？ （1）读题，引导学生画图理解题意80%是比较的结果比较时，要把看作单位“1”（2）根据朝阳小学美术组有36人这个关键句，你能说出数量关系式吗？ 数量关系式：（ ）人数+（ ）人数=美术组的总人数 （3）生尝试列方程解答 （4）交流解答过程及结果 （5）检验：怎样知道自己的解答结果是否正确？ 让学生尝试检验 ； 交流总结：看男生+女生是不是等于36人，并且还要看女生除以男生是不是等于80%。 （6）回顾小结：这道题目已知什么？求什么？ （两个量的总和和两个量的关系，分别求出这两个量。） 可以怎么思考？ （利用两个量的关系设未知数。再利用两个量的总和列出加法方程。） 2、出示例5的比较题：朝阳小学美术组女生人数是男生人数的80%，女生比男生少4人。美术组男、女生各有多少人？（1）仔细读题，独立思考。（2）这样的题目告诉我们什么？求的是什么？（两个量的差和两个量的关系，要我们分别求出这两个量。）（3）我们应该怎么去想，（还是利用两个量的关系进行未知数的设立。再利用两个量差已经知道这一基本关系式列出减法方程。）、沟通比较，将例5与复习应用题进行比较，突出异同，巩固概念。学生练习 （2）交流讨论：根据哪句话找等量关系列方程解？根据哪句话设未知数? （3）比较两题有什么异同？ 3、少先队员采集的动物标本比植物标本少28件，其中动物标本是植物标本的80%。两种标本各采集了多少件？ 四、课堂小结问：今天学的百分数应用题有什么特点？解决这类题目关键是什么？ ： 。 （3）梨树的棵树是桃树的25%。 3、水果超市运来苹果和梨共90筐，苹果的筐数是梨的80%。运来苹果和梨各多少筐？ 4.一张课桌比一把椅子贵10元，如果椅子的单价是课桌单价的60%，课桌和椅子的单价各是多少元一套桌椅的价格是78元，其中椅子的价格是桌子的30%。桌子和椅子的价格各是多少元？χ人，女工人数是男工的75%，女工人有（ ）人，工厂一共有（ ）人。 （2）杏树有χ棵，苹果树是杏树的65%，苹果树有（ ）棵，杏树比苹果树多（ ）棵。 2．解方程 Χ+40%χ=42 χ-25%χ=15 χ+30%χ=52 3.看图列出方程并解答 4.饲养小组养的白兔比黑兔多24只，黑兔只数是白兔的20%。白兔和黑兔各养了多少只？ 5.小华家一、二月份一共用电126千瓦时，已知二月份用电量是一月份的80%。二月份用电多少千瓦时？ 6、葡萄园的面积是苹果园的90%，苹果园的面积比葡萄园多3公顷。葡萄园和苹果园的面积各是多少公顷？ 润州区实验小学片区2013六年级下册数学教学案 主备人：顾欣 审核：杨咏梅