西南边疆民族地区本专科大学生利益表达差异问题的对策研究--基于云南省的实证分析.pdfVIP

第 ２５卷 第 １期 陇东学院学报 Ｖｏｌ．２５ Ｎｏ．１２０１４年 １月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｏｎｇｄｏｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｊａｎ．２０１４ 文章编号：１６７４-１７３０（２０１４）０１-０１０３-０４ 西南边疆民族地区本专科大学生利益表达 差异问题的对策研究 ———基于云南省的实证分析 伍家旺１ ，朱 娴２ （１．临沧师范高等专科学校，云南 临沧 ６７７０００；２．云南大学 教务处，云南 昆明 ６５００９１） 收稿日期：２０１３-０５-２２ 基金项目：２０１２ 年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（１２ＪＤＳＺ３０８７）；临沧师范高等专科学校 ２０１０ 年度 校级项目（ＬＣＳＺＷ２０１００２３） 作者简介：伍家旺（１９８４—），男，广西荔浦人，讲师，管理学硕士，主要从事思想政治教育和地方政府管理研究。 摘 要：西南边疆民族地区本专科大学生在利益表达上具有一致性的一面，但在关注的主要权益内容、利 益表达理性化程度、对生活现状满意度等方面又存在差异。 解决该问题不仅需要高校不断加强大学生公 民教育和大学生利益表达的引导、完善学生利益表达渠道与平台建设，还需要政府部门加大对西南边疆民 族地区经济文化发展以及高校发展的有效支持。 关键词：边疆民族地区；本专科大学生；利益表达；差异；对策 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 西南边疆民族地区高校正处于发展转型的关键时期，部 分高校已经由专科院校升格为本科院校，而依然处于专科层 次的高校也大都通过与其它本科院校合作办学开设了本科 专业。 总体来看，已经升格为本科院校的高校正朝着综合性 的发展方向努力，处于专科层次的高校则正朝着升格为本科 院校的方向努力。 本科层次教育与专科层次教育并存且专 科层次教育依然占据较大比例是西南边疆民族地区高等教 育结构的突出特征，这也使得这些地区高校的学生综合素质 状况更为复杂，学生在利益表达方面也体现出一定的复 杂性。 课题组对云南省边境线上７个地州的８所高校开展实地 调研，以随机方式发放问卷 ２３５０ 份，回收有效问卷 １９８９ 份， 有效回收率 ８４畅６４％，利用统计分析软件 ＳＰＳＳ１３畅０ 对问卷进 行分析，被调查者基本状况如下表所示： 云南边疆民族地区高校大学生主要学情分析统计表 项目 性别结构 民族结构 学历结构 生源结构 年级结构 考察指标 男 女 汉族 少数民族 本科 专科 省内生源 省外生源 大一 大二 大三 大四 人数 ５６５ １４２４ １３８２ ６０７ １０４２ ９４７ １７１９ ２７０ １０７２ ５４８ ２９２ ７７ 所占比例 ２８畅４ ７１畅６ ６９畅５ ３０畅５ ５２畅４ ４７畅６ ８６畅４ １３畅６ ５３畅９ ２７畅５ １４畅７ ３畅９ 数据来源：本课题调查问卷分析整理。 以学生学历为自变量与其它变量进行交叉分析发现，虽 然学生在利益表达方面具有一致性的一面，但同时也在诸多 方面呈现差异性特点：专科生更关注直观的、短期的生活利益 如校园环境卫生和宿舍管理等，而本科生则更为关注抽象的、 隐性的、长远的发展利益如教育教学及课程设置等；在对生活 现状的态度方面总体是积极向上的，但本科生中持消极态度 的比例高于专科生；在利益表达的理性化程度方面专科生在 利益表达方面更为感性，而本科生在利益表达方面较为理性。 导致西南边疆民族地区高校本专科学生在利益表达方面 出现差异的原因是多方面的，既有学生自身综合素质水平差 异的影响，也有学生成长环境尤其是家庭经济条件的影响；既 有学校办学层次与办学水平客观条件的制约，也有学生性别 差异问题的影响。 笔者认为，解决西南边疆民族地区本专科 大学生利益表达差异性问题仅仅依靠当地高校的努力是不够 的，还需要政府部门加大对西南边疆民族地区经济文化发展 的扶持以及对地方高校发展予以大力支持。 1 政府加大对地区经济文化发展的扶持力度 经济是物质基础，经济发展水平决定了地方政治、教育、 文化等的发展水平 ［１］ 。 西南边疆民族地区地方经济、政治、 教育、文化的发展水平对这些地区高校大学生个人利益表达 意识和利益表达能力有着深远影响，良好社会环境的构建有 利于大学生整体公民素质的有效提升。 西南边疆民族地区是 发展问题、国家安全问题、民族问题以及宗教问题长期交织汇 聚之地，这些客观因素对地方社会的全面发展有着深刻地影 响，而且已经在当地高校学生利益表达意识和表达能力现状 中有所体现。 解决社会环境问题，尤其是解决地方文化发展 水平问题是克服西南边疆民族地区高校本专科学生利益表达 差异性问题的首要任务。 西南边疆民族地区在自然地理条件的制约下交通不便、 信息闭塞，经济文化发展水平与沿海、沿江地区相比还存在较 大差距，在少数民族聚居地区问题更为突出。 随着我国社会 主义市场经济体制的日趋成熟以及