第四课时　分数连加、连减和加减混合练习.docVIP

第四课时　分数连加、连减和加减混合练习 教学内容： 苏教版义务教育教科书数学》五年级下册第84页练习十二第13～18题，思考题。 教学目标： 1．使学生进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能应用加法运算律、减法运算规律简便计算；能应用分数加、减法解决简单的两步计算实际问题。 2．使学生认识整数加、减法的运算律和规律同样适用于分数加、减法，能选择合理、简捷的方法计算连加、连减和加减混合，培养运算能力，发展思维的灵活性。 3．使学生在学习的过程中体验到成功的快乐，增强学好数学的信心；培养认真计算、有错就改的品质。 教学过程： 一、谈话引入X k B 1 . c o 谈话：今天这节课，我们继续练习分数加、减法，重点练习分数的连加、连减和加减混合。（板书课题）通过练习，要进一步掌握分数连加、连减和加减混合的运算顺序，发现加法运算律和减法规律的应用，能用简便方法计算一些算式的结果，提高运算能力；能应用加减运算解决一些简单的两步计算实际问题。 二、基本题练习 1．做练习十二第13题。 学生直接写出得数。 交流得数，结合选择说说算法。 2．计算下面各题。 ++ 　　1-- -+ -（+） 学生计算，指名四人板演。 检查过程，没有括号的算式，说说还可以怎样算，（板书过程）确认结果。 提问：分数加减两步计算的运算顺序是怎样的？没有括号的哪种算法可以方便一些？ 说明：分数