姥姥的剪纸乔军云.docVIP

《姥姥的剪纸》第一课时教学设计 镇江市恒顺实验小学 乔军云 教学目标： 1.学习本课生字词，理解“择菜薅草”“啧啧赞叹”“有求必应”“广结善缘”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.扣住“有声有色”引导学生将课文浓缩成几个镜头、一串声音，理清文章脉络。 4.扣住“神”感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良，初步感受浓浓的祖孙情。 5.学习正面描写与侧面描写相结合的写作手法。 教学重点、难点： 1.扣住“有声有色”引导学生读出作者的心梦之境，感受祖孙深情。 4.扣住“神”感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良。 教学过程： 一、预习导学。 1.用“——”画出正确的读音。 择（zhái zé）菜 刁难（ nán nàn） 数（shǔ shù ）九隆冬 薅（hāo rǔ）草 机灵（líng ling） 三伏盛（shèng chéng）夏 无可挑剔（tī ti） 左邻右舍(shě shè) 2．认真阅读课文，找一找文中哪一句话最能表达姥姥的剪纸声令作者魂牵梦绕的心境？用“——”划出。 3．再读课文，边读边想，留在作者心境、梦境中的究竟有哪些画面或事情，试着给课文分段。 4．质疑：在自学的过程中，上面哪些题目比较困难，需要借助参考资料的，可以写下来；或者你还有什么疑问，也可以写下来。