(山东)2015届高考数学（理）二轮复习教案：专题1 函数与导数综合题的解答（人教版）（山东专用）.docVIP

专题一　函数与导数综合题的解答 　　　　　　　　　　[对应学生用书P43] 考向一　利用导数研究函数图象 　(2013·高考浙江卷)已知函数y＝f(x)的图象是下列四个图象之一，且其导函数y＝f′(x)的图象如图所示，则该函数的图象是(　　) 【方法分析】　①题目条件：导函数f′(x)的图象变化特征． ②解题目标：判断原函数f(x)图象变化特征． ③转化关系：导函数值的大小变化?原函数值的变化． 【解题过程】　从导函数的图象可以看出，导函数值先增大后减小，x＝0时最大，所以函数f(x)的图象的变化率也先增大后减小，在x＝0时变化率最大．A项，在x＝0时变化率最小，故错误；C项，变化率是越来越大的，故错误；D项，变化率是越来越小的，故错误．B项正确． 【答案】　B 【回归反思】　①给出函数解析式或者某些函数图象来识别其它函数图象，除根据一般方法研究性质外，利用导数也是一种技巧． ②此类题易采用排除法，根据函数的性质：定义域、值域、奇偶性、单调性、零点个数等依次排除得答案．考向二　利用导数研究函数性质 　(2012·高考北京卷)已知函数f(x)＝ax2＋1(a＞0)，g(x)＝x3＋bx. (1)若曲线y＝f(x)与曲线y＝g(x)在它们的交点(1，c)处具有公共切线，求a，b的值； (2)当a2＝4b时，求函数f(x)＋g(x)的单调区间，并求其在区间(－∞，－1]上的最大值． 【方法分析】　Ⅰ.题目条件：前提条件是两个待定解析式，在(1)中有共同切点的切线，(2)中有a2＝4b. Ⅱ.解题目标：(1)利用切线求a，b. (2)求f(x)＋g(x)的单调区间并求最值x∈(－∞，1]． Ⅲ.转化关系：(1)中题意转化为f′（1）＝g′（1）f（1）＝g（1）). (2)中转化为求h′(x)＞0，h′(x)＜0的解由极值求最值． 【解题过程】　(1)f′(x)＝2ax，g′(x)＝3x2＋b， 因为曲线y＝f(x)与曲线y＝g(x)在它们的交点(1，c)处具有公共切线，所以f(1)＝g(1)，且f′(1)＝g′(1)． 即a＋1＝1＋b，且2a＝3＋b. 解得a＝3，b＝3. (2)记h(x)＝f(x)＋g(x)，当b＝14a2时， h(x)＝x3＋ax2＋14a2x＋1， h′(x)＝3x2＋2ax＋14a2. 令h′(x)＝0，得x1＝－a2，x2＝－a6. a＞0时，h(x)与h′(x)的变化情况如下： X \a\vs4\al\co1(－∞，－\f(a2)) －a2 \a\vs4\al\co1(－\f(aa6) －a6 \a\vs4\al\co1(－\f(a6)，＋∞) h′(x) ＋ 0 0 ＋ h(x)    所以函数h(x)的单调递增区间为 \a\vs4\al\co1(－∞，－\f(a2))和\a\vs4\al\co1(－\f(a6)，＋∞)； 单调递减区间为\a\vs4\al\co1(－\f(aa6). 当－a2≥－1，即0＜a≤2时， 函数h(x)在区间(－∞，－1]上单调递增，h(x)在区间(－∞，－1]上的最大值为h(－1)＝a－14a2. 当－a2＜－1，且－a6≥－1，即2＜a≤6时， 函数h(x)在区间\a\vs4\al\co1(－∞，－\f(a2))上单调递增，在区间\a\vs4\al\co1(－\f(a2)，－1)上单调递减，h(x)在区间(－∞，－1]上的最大值为h\a\vs4\al\co1(－\f(a2))＝1. 当－a6＜－1，即a＞6时， 函数h(x)在区间(－∞，－a2)上单调递增，在区间\a\vs4\al\co1(－\f(aa6)上单调递减，在区间\a\vs4\al\co1(－\f(a6)，－1)上单调递增，又因为h\a\vs4\al\co1(－\f(a2))－h(－1)＝1－a＋14a2＝14(a－2)2＞0， 所以h(x)在区间(－∞，－1]上的最大值为h\a\vs4\al\co1(－\f(a2))＝1. 【回归反思】　①用导数研究函数的性质比用初等方法要方便得多，更具有普遍的适用性． ②涉及曲线的切线，就要考虑用导数的几何意义建立关系． ③利用导数研究函数的单调性及最值．利用列表法，研究h′(x)的正负及单调区间一目了然．求最值时，要考虑极值点，－92，－96与区间(－∞，－1]的关系，所以分类讨论来确定最值． 考向三　不等式证明及参数范围问题 　(2013·高考辽宁卷)(1)证明：当x∈[0，1]时，2)2x≤sin x≤x； (2)若不等式ax＋x2＋x32＋2(x＋2)cos x≤4对x∈[0，1]恒成立，求实数a的取值范围． 【方法分析】　Ⅰ.题目条件：x∈[0，1]及函数y＝2)2x，y＝sin x，y＝x，y＝ax＋x2＋x32＋2(x＋2)cos x. Ⅱ.解题目