高职高专会计专业“经济法”课程教学改革探析.pdfVIP

第27卷第3期 2012年 6月 柳 州 师 专 学 报 Journal of Liuzhou Teachers Colege V01．27 No．3 Jun．2012 高职高专会计专业“经济法课程教学改革探析 程诗莉。刘训来 (桂林航天工业高等专科学校，广西桂林 541004．) 摘 要：高职高专计专业“经济法”课程的教学必须结合会计专业的培养目标展开。认为可以从以职业需求为导 向确立教学目标、以教学目标为指导重构教学内容、以运用能力培养为目标优化教学方法、以能力评价为重点设置考 核方式等四个方面，进行“经济法”课程教学改革。 关键词：会计专业；“经济法”课程；教学改革 中图分类号：F230—4 文献标识码： A 文章编号： 1003—7020(2012)03—0092—04 高职 高专 院 校 经 济 管理 类 专 业 一 般 都 会 开 设 专 业基础课“经济法”课程 ，而就会计专业而言 ，这一课 程尤 为重 要 。会 计 专业 的培 养 目标 就 是 要 培 养 具 备 会计 、管理、法律等各方面知识和能力的专门人才 ，即 会计专业的学生既要扎实掌握会计专业知识 ，又要理 解有关 法 律知 识 ，善 于运 用 法 律 知 识 解决 实 际 问题 。 会计 专业 人员 有很 多 的涉法 工作 ，工 作 中会 用 到大 量 的法律法规 ，会计专业学生需要熟悉、理解与会计相 关 的法 律和法 规 ，并 能 熟 练运 用 。另 #1-，会 计 专 业 人 员要 取得 会计 专业 职务 任 职资格 ，还 要 通过 会 计专 业 技术 资格 考试 ，而 不管 是初 级资 格考 试 还是 中级 资格 考试 ，都 包含 了经 济 法 科 目(初 级 资 格 考试 科 目名 称 为经济法基础 )。可以说 ，“经济法”课程对培养会计 专业 学 生法律 职 业素养 、涉 法工 作实 践 操作 能 力 以及 以后 的就业和职务 的晋升都较为重要。为提高高职 高专会计专业 “经济法 ”课程 的教学质量 ，满足会计 经济专业培养 目标的需要 ，适应会计专业学生未来工 作 的需 要 ，现结合 笔 者 的教 学 实 践 ，针 对 “经 济 法 ”教 学 实践 中存 在 的一些 不足 ，对经 济法 课 程 的教 学 改革 提 出一 些粗 浅 的思路 ，以就 正 于方家 。 一 、 以职 业需求为导 向确 ,-Or教 学 目标 (一 )加 强 实践 运 用能 力的培 养 以“就业为导向，能力为本 位”，构建 以职业能力 为核心的课程教学体系 ，已成为高职课程教学 的现实 要求 j。对于更注重和强调实践操作的职业 教育来 说 ，更 多关 注 的是 学 生 “会 了什 么 ”，而 不 是 “知 道 了 什 么 ”，这里 的 “会做 比知道 ”更 重要 J。但 是 教 师 在 “经济 法 ”课 程 的 教 学 过 程 中 ，可 能更 多 的 是 要 求 学 生应该 学什 么 ，而 没有 告诉学 生 学完 之后 应 该 会做 什 么，学习和实践脱钩，以至于学生工作后并不能将他 们 所学 用于 实践 ，让学 生觉得 他们 所 学 的东 西是 没 用 的 。因为很 多教 师 固有 教 学 观念 认 为 教 师 主 要 的 -V 作 是传 递知 识 ，而不够 重视对 学 生实 践运 用 能力 的培 养 。为 了让 学 生 更 能 适 应 社 会 ，能将 所 学 用 于 7-作 中 ，教 师 的工 作重 点应 该是 让学 生知 道 学 了之 后 能做 什么 ，能把 所学 和 实 际工 作 结 合 起 来 ，培 养 学 生 的实 践运 用能力 。 比如 ，在 “票 据法 ”的 学 习过 程 中 ，通 过 学习 和票据 有关 的法 律关 系 ，学 生要 了解 各 当事人 之 间 的权 利义 务关 系 ，并 且 知道发 生 纠纷 之 后权 利人 可 向谁主 张权 利、如何 解 决 纠纷 ；通 过 学 习 “票据 行 为 ”，学生要 知 道各 种 票 据 行 为 的规 范 填 写 以及 填 写 不规 范导致 的法律 后果 等 。学 生 通 过 “经 济 法 ”课 程 的学 习 ，不仅仅 要 了解法 律是 如 何 规 定 的 ，更 重 要 的 知道 如何 把法 律 的规 定用 到实 际工 作 中 ，解决 实 际 问 题 。这也将 大 大增强 学生 学 习的兴 趣 ，刺 激学 生 学 习 的积 极性 ，提 高学 习 的效 率 。 (二 )加 强职 业考试 能 力的培 养 会计 专业 人 员有 各 项 会 计 专 业 职 务 任 职 资 格 的 考试 ，这 些考试 直接 关 系到会 计专 业 人员 的 就业 和 职 称 的晋 升 ，而 在这 些 资 格 考试 中 ，经