粤教版七年级上册道德与法治第二单元学会交往讲述.pptx

第二单元 学会交往 第一课 我和父母 主题词： 家庭和睦 爱的冲突 家庭变迁 第一课时；长大的我，和谐的家自主学习 （三分钟） 1、家是什么？ 2、为什么要孝敬父母？ 3、我们如何孝敬父母？ 4、我国法律对家庭保护作出了那些规定？ 1、家是什么？ （1）家是社会的基本细胞 （2）家是我们的生活场所 （3）家是我们的情感归宿 （4）家是父母教育子女的场所 请看下面的图片---？ 联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出生到现在给予了我们什么？ 父母对子女的爱 父母对子女的爱是无私的，希望子女一生平安幸福，父母不仅赋予我们生命，还含辛茹苦的养育我们成人。 2、为什么要孝敬父母？ 孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，也是社会的基本道德要求？ 阅读思考：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？ 3、我们如何孝敬父母？ 对于未成年人而言，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能帮助父母，为他们分忧：积极上进，让父母放心。当我们长大成人后，就要承担赡养扶助父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。 4、我国法律对家庭保护作出了那些规定呢？ 课后作业： 1、为什么要孝敬父母？ 2、我们如何孝敬父母呢？ 3、我国法律对家庭保护作出了那些规定？ 第二课时 “爱的冲突 ” 变化的家庭生活 自主学习（三分钟） 1、什么是“爱的冲突”？ 2、“爱的冲突”危害有哪些？ 3、“爱的冲突”的化解方法？ 4、化解“爱的冲突”，从自己做起，我们应该怎么做？ 5、留守儿童出现的原因，存在哪些问题？解决问题的方法有？ 6、遭遇了家庭变化怎么办？ 二、化解“爱的冲突” 学生小组交流： 在日常生活中，你和父母之间有过什么矛盾和冲突？你认为有这个矛盾和冲突的原因是什么？ 当时你的心情如何？父母呢？ 由此带来什么后果？ 现在回想那件事,你有何感受？ 我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期，我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。这就是所谓“爱的冲突”（画书） 1、什么是“爱的冲突”？ 到哪里去？要多穿一件衣服 真罗嗦 返回 请勿打扰 是我做错什么了？ 还是女儿不要我们啦？ 我觉得我们家像旅店了!真伤心! 总不让我做一些我想做的事，如唱歌。 常在我面前夸奖别人，不相信我。 每次有同学打电话与我谈话后父母都要问得很清楚。 请你说说“爱的冲突”会造成怎样的影响 2、“爱的冲突”的危害（画书） 使父母忧心，使自己烦恼，是家庭气氛紧张，消极后果显而易见。 补充：产生“爱的冲突”是正常的、自然的，是青春期学生渴望独立、成熟的表现，但它会影响和谐的亲子关系和正常的沟通，不能任其发展。 　　李丁是一名初一的中学生，小时侯，他的爸爸妈妈经常带他出去玩。李丁觉得自己是个幸福的孩子。可是，在他上中学以后，每天早上，妈妈一大早就催他起床，每当这个时候，李丁就会觉得妈妈真烦，连睡觉都不让他睡够。有一次，李丁的数学考试只得了67分，爸爸非常生气地揍了他一顿，还说：考这么差，真丢脸！丁丁觉得委屈极了，他越来越恨爸爸。到了晚上，丁丁正在看精彩的节目时，妈妈却说：赶快睡觉去！丁丁很不情愿，他想：妈妈真讨厌，连电视也不让我看。 　　李丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，同学们，你觉得丁丁的爸爸妈妈爱他吗？你认为李丁与父母关系不好的原因是什么？李丁应该怎么做才对呢？ 3、“爱的冲突”的化解方法（画书） 归结起来就是双方的理解与沟通。 我们希望父母理解自己，父母也需要我们的理解，要做到双方的理解，重要的途径是沟通。  1、时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立； 2、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系； 3、遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张； 4、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用； 5、做了错事主动检讨，不逃避责任； 6、了解父母的工作，体谅他们的难处和心情； 7、学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友； 8、发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。 4、化解“爱的冲突”，从自己做起，我们应该怎么做？（8个方法 需要记住四点）画书 化解冲突的小锦囊—— 不要跟父母正面冲突（聪明的你应该用理智和沟通去代替激烈的口水之战）； 多说甜言蜜语（妈妈可夸她漂亮、身材好、勤快等；爸爸可夸他能干、有责任心）； 训练柔顺的耳（为将来练功）； 培养良好的信誉（成年人注重信誉，我们也多问问自己“答应的事有没有做到啊？”等等） 注重父母所重视