《赵普》复习.doc

1 《赵普》复习 一、读准字音 少习吏事（shào） 寡学术（guǎ） 及为相（wéi） 手不释卷（juàn） 阖户（hé） 启箧（qiè） 既薨（hōng） 论语（lún） 龌龊（wòchuò） 奏荐（jiàn） 奏牍（dú） 掷地（zhì） 补缀（zhuì） 二、文学常识。 《赵普》选自《宋史》。赵普，字则平，北宋政治家（身份）。他少时为吏，读书不多，相传 有?半部《论语》治天下?的说法。 三、解释词语。 1．普少习吏事：年轻；熟悉 2．寡学术：少；学问 3．及为相：等到；做 4．太祖常劝以读书：用 5．晚年手不释卷：放 6．每归私第：府第，大的住宅 7．阖户启箧取书：关；打开 8．读之竟日：整天 9．及次日临政：等到；处理政务 10．处决如流：处理决断 11．既薨：已经 12．家人发箧视之：打开；书箱里面 13．卒用其人：终于；那 14．普性深沉有岸谷：性情；沉着；严肃刚正 15．虽多忌克：虽然；对人忌妒刻薄 16．而能以天下事为己任：却；把……作为 ? 17．在相位者多龌龊循默：形容人过分谨慎，拘于小节；按常规办事，不多言语 ? 18．未有（与）其比：代赵普 19．尝奏荐某人为某官：曾经；推荐；担任 ? 20．太祖不用：任用 21．普明日复奏其人：第二天；又 ? 22．普又以其人奏：把或用 23．碎裂奏牍掷地： ?把……撕碎? ? 24．普颜色不变：脸色 25．跪而拾之以归：相当于?而? ? 26．他日补缀旧纸：修补连结 27．太祖乃悟：才 四、一词多义： 为：及为相（做） 以天下事为己任（当作） 以：以天下事为己任（把） 跪而拾之以归 （相当于而） 之：读之竟日（代词，书） 跪而拾之以归（指撕碎的奏章） 五、古今义： 龌龊：古：形容人过分谨慎，拘于小节 今：不干净；比喻人品质恶劣 颜色：古：脸色 今：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象 处决：古：处理，决断） 今：执行死刑 六、特殊句式 省略句：碎裂奏牍掷（于）地 固定句式：以 ． 天下事为己 ． 任（把……当作……） 七、内容理解： 1．文章写了赵普的哪两件事？表现怎样的中心？通过文中所写的两件事，请你评价一下赵普 是个怎样的人？ 两件写赵普的事是：刻苦读书，奏荐人才。 表现的中心是：赵普能以天下事为己任。 赵普是一个具有超人的毅力和坚强的意志、能以天下事为己任的人。 2．试举例说明本文刻画人物时运用的细节描写并理解其作用。 A 刻苦读书：?阖户启箧取书? B 课文第二段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？ ?跪而拾之……颜色不变??补缀旧纸，复奏如初? 写出了赵普的沉着镇定；写出了赵普超人的毅力和耐心、坚定的意志。表现了赵普为国荐才的 精神。 3．赵普晚年勤奋读书，获益匪浅，终有“半部《论语》治天下”的佳话传世，对此你有何感悟？ 试结合自己的读书经历写出两点启示。（4 分） 学习是一个人，乃至一个国家、一个民族成功的必由之路。（2 分） （2）一个人即使基础差， 但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识。 4．摘录课文原句填空。 （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：普少习吏事，寡学术 （2）赵普反复奏荐某人的原因是：能以天下事为己任 5．对赵普的举荐，太祖的态度是?不用??亦不用??卒用?，你从太祖的这种变化中读出了什么？ 太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”，后来赵普再次举荐，太祖仍不了解还是 “不用”并对赵普有些烦了，最后赵普坚持举荐，太祖由此看出赵普的忠心尽职，且体会到被举 荐人的不一般，所以“重用”。 八、译文： 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太宗常劝他读书。 他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到 了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家人打开书箱一看，原来是一部《论语》。 赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。宋 代初年，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他 相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请用这人，太祖 还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不 变，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家，过些日子把这些旧奏章补缀起来，重新象当初一样拿去 上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这个人。 《黄鹤楼》复习资料 一、读准字音： 西南隅（yú） 费祎（yī） 返憩（qì） 巃嵸（lóngzōng）四闼（tà） 坐窥（kuī） 二、解释加点字 1．州城西南隅 ：角落 2．有黄鹤楼者：表肯定语气 3．尝驾黄鹤返憩于此：曾经