念奴娇课件(定)分解.ppt

倾听： 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄， 是非成败转头空， 青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔樵， 江渚上， 惯看秋月春风， 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事， 都付笑谈中。 这些诗句所品评的具体是哪些英雄人物呢？ 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 （写鞠躬尽瘁的诸葛亮） （写弛马射虎的孙权） （写足智多谋的周瑜） （写能文能武的曹操） 苏　轼 知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 能力目标：把握“景、史、情”结合的写法， 提高诗词鉴赏能力。 情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟, 积极乐观的生活态度。 思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。 旷达的苏轼 仕途坎坷：“乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 四大：古印度称地、水、火风为“四大”。佛教用语。指世界上一切都是空虚的。是一种消极思想。 旷 世 奇 才 散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家” 绘画：善画枯木怪石，主张神似 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 总结记忆 苏轼成就二三四： 词苏辛，诗苏黄， 苏黄米蔡书法家， 三苏父子散文强。 检查预习 1、给红体字注音： 浪淘 尽 樯橹 早生华 发 还酹 江月 2、多音字： 纶巾 重点字词 大江：长江。 纶巾：青丝帛的头巾。 尊：通“樽”，酒杯。 华：指（头发）黑白混杂。华发，白发。 酹：祭奠。 1、名家朗读2、生自由朗读并思考：上下阕各写了什么内容？ 朗读 念奴娇·赤壁怀古  苏轼 大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。 整体感知 上片：着力描绘赤壁雄奇之景 （绘长江、咏赤壁） 下片：写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨。 （怀周瑜、伤己身） 走进文本合作探究 这首词写了哪几个内容？这几个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的？ 大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 大江赤壁 起兴点题 状写江山 思慕古人 缅怀周郎 建立功业 感伤身世 祭奠江月 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 上阕写了哪些景观？ 你认为那几句写得好？ 哪些字词最富表现力？ 为什么？ 赤壁美景的特点是： “雄奇”。 乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大 渲染磅礴 宏伟的气势 雪：写出水色的纯白 以上几词，从形声色的角度，运用夸张、比拟、比喻的修辞，描绘一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。 3、点出该字烘托了怎样的意境，表达了作者怎样的感情。 1、解释该字在句中的含义。 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。 4、若有用手法的要点明手法。 模板：含义+（手法）+表达作用 精彩鉴赏 示例：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 突破重点——借景抒情 面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨： 江山如画，一时多少豪杰。 技巧探究 “江山如画，一时多少豪杰。”这两句