幼儿教师礼仪-吴丽课件 幼儿教师礼仪-2012授课.pptVIP

幼儿教师礼仪 授课教师：吴丽 第一章 礼仪总论 目标导航： 本章主要学习礼仪的起源、礼仪的原则和礼仪 的功能这三个方面的内容，使幼儿教师理解在“礼仪之邦”的我国礼仪所处的重要地位。 1、了解礼的起源、本质、变迁和发展； 2、掌握礼仪的概念、特征、作用的原则。 3、了解中西方的礼仪差异； 第一节 礼仪的概述 一、中国礼仪的起源 1、礼的产生，是人类为了协调主客观矛盾的需要 2、从具体的仪式上看，礼产生于原始的祭祀活动 在武威市凉州区西营镇境内的石城山，发现一批新石器时代用于占卜的“骨卜”文物。“骨卜”是古人利用牛羊胛骨灼烤钻孔后，用于“占卜”出征、祭祀天地等活动的遗物，是“甲骨文”时期的真实写照和具体体现。 古代祭祀的各种面具 链接：面具的来历 在原始社会里，巫是氏族的精神支柱，是智慧的化身，是灵魂世界和现实世界一切疑难的解答者。在中国北方文明和国家起源的过程中，许多文明因素如法律、文字、天文历算、医学等的创造和积累与巫师的活动都分不开。特别是巫师集团促进了祖先崇拜的制度化和宗庙系统的出现，这对于文明和国家的起源起到了决定性的作用。夏代开始，巫师的后继者祭师集团构成了中国历史上第一个知识分子集团，由于他们的最高领袖为世俗的国王，所以他们既是政治上的统治者，经济的指导者，又是一切精神财富的保存者。追至西周，这一集团的政治地位开始下降，战国以后