幼儿情感教育探究.pdfVIP

E d u ca tion S cien ce 青海师专学报 (教育科学 ) JOURNAL OF QINGHAI JUNIOR TEACHERS COLLEGE (Educa tion Science) 2006年第 1期 No1. 2006 收稿日期: 2005 10 08 作者简介:柴玲玲 ( 1978 ), 女,甘肃酒泉人 ,陇东学院教育系助教, 主要从事学前教育方面的研究。 文章编号: 1007 0117( 2006) 01 0086 05 幼儿情感教育探究 柴玲玲 (陇东学院 教育系, 甘肃 庆阳 745000) 摘 要:情绪智力理论认为: 幼儿情感教育是幼儿智力发展的起步, 为儿童未来的健康发展奠定了良好的基础。幼儿期 是幼儿情感智慧培养的重要时期,幼儿情感教育的内容有:有效控制情绪的教育、认识自身的情绪的教育、管理情绪的能力教 育、自我激励教育、认知他人的情绪的教育、人际关系教育。在幼儿情感教育中, 我们应遵循幼儿的身心发展规律, 从早期教 育入手,做好幼儿的情感教育。 关键词:幼儿; 人格;情感; 教育 中图分类号: G610 文献标识码: B 心理学研究表明, 幼儿阶段是良好人格发展的 基础。在人格发展中, 品德发展是核心。而品德形 成和发展的基础又以情感培养为关键。因此, 在幼 儿阶段培养幼儿积极、健康的情感,提高改善幼儿的 情感状态,是幼儿教育的重要内容。