幼儿园班级管理教学课件-第二章 幼儿园班级管理的结构、特征和功能.pptVIP

幼儿教师应该如何建立起自己的权威性呢？ 第一、保教老师应做到为人师表，在班 级中起表率作用。 第二、保教老师要有强烈的事业心和责 任心。 第三、保教老师要有正确的工作态度和 对幼儿深厚的感情。 第四、保教老师要有过硬的文化素养和 专业技能。 幼儿园班级管理 三、单层性 单层性是指幼儿园班级管理的层级只有仅仅的单一层级。 减少矛盾和冲突、效率提高 幼儿园班级管理 做一名合格的班级管理老师必须做到以下几点： 第一、应客观、公正、正确地评价、欣赏每一个孩子。 第二、应尊重幼儿的人格和权利。 第三、应树立正确的教育评价观，改变横向比较的方法。 第四、以发展的眼光看待每个孩子，充分肯定每个孩子的长处。 第五、以宽广的胸襟欣赏、接纳孩子。 幼儿园班级管理 四、规律性 幼儿园班级管理的规律性是指在班级管理中根据幼儿生理、心理发展特点有规律地开展班级管理各项工作。 依据幼儿生理、心理发展特点，幼儿神经系统正处于快速发育期，大脑皮层还没有发育成熟，兴奋与抑制持续时间不长，既容易兴奋，也容易疲劳，注意力不集中、不持久。因此，教师应根据幼儿这一特点合理安排好他们的一日教育活动，让幼儿的兴奋过程与抑制过程按规律交替，相互协调。 幼儿园班级管理 * 第二章幼儿园班级管理的结构、特