幼儿园教育活动设计与指导-5第五章 幼儿园各领域教育活动设计与指导.pptVIP

社会环境认知： 家庭 幼儿园 社会机构场所 （1）家庭 ●知道家庭的主要成员的称谓、姓名、职业、出生年月等，激发儿童对家人热爱和关心的情感； ●知道家庭地址、电话号码、家庭中的主要设施，学会自我保护； ●知道家中常见的一些生活用品和家用电器的名称、用途或功能，培养儿童的动手能力； ●知道热爱、尊重和关心父母及长辈，为他们做一些力所能及的家务劳动等。 ······ （2）幼儿园 ●知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师、同伴的姓名，认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作，他们的劳动与自己的关系等； ●知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范等。 ······ （3）社会机构场所 ●知道医院、邮局、商场、超市、餐厅、理发店、银行、动物园、公园等的名称、场所设施及与人们生活的关系； ●了解社会相关职业的名称、具体工作及与自己的关系等。 ······ 社会规范认知： 公共场所规范：公共卫生规则，公共交通规则，公共财产保护、爱惜规则等。 集体活动规范 人际交往规范 文明礼貌规范 基本道德行为规范 礼貌规范 交通规则 排队规则 安全规则 　　小结：不同的社会环境中有不同的社会规范需要遵守，社会规范的遵守可以保证社会环境的良好发展，两者之间是互依互存的。 4.社会文化