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对城镇化过程中职业教育的思考 　　[摘要]城镇化是我国实现工业化和现代化的重要环节，本文指出了职业教育在培养数量、人才类型、专业结构、师资队伍等方面可能遇到的问题，并针对以上问题提出了几点个人建议。 　　[关键词]城镇化 职业教育 　　[中图分类号]G649.2 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）12-0205-01城镇化是我国社会发展的必要环节，城镇化是指随着一个国家或地区的社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业和服务业等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。[1]在今年的十八大报告中明确指出，城镇化作为工业化、信息化、城镇化、农业现代化四化之一，是我国建设小康社会的重要步骤。在城镇化过程中，农村人口不断向着城镇转移，笔者认为，在这个转移的过程中，职业教育的作用至关重要。 　　一、职业教育在城镇化中的作用及地位 　　决定人口质量的关键因素是一个地区的教育，教育质量的好坏直接决定培养出的劳动者所能创造出的价值。农村劳动力的质量关系着城镇化的质量高低，而最主要因素是个人素质以及劳动技能的掌握情况，职业教育的培养目标是指使受教育者可获得从事某种职业或生产劳动所必需的职业知识、技能和职业道德。因此，对劳动者进行职业教育就成为为提高他们的劳动素质、获得专业技能、拥有满足职业与岗位需要的职业道德的最有效手段之一。 　　二、城镇化过程中职业教育遇到的问题 　　（一）培养数量的增加 　　2003年公布的中国教育与人力资源问题报告显示，2000年我国农村劳动人口人均受教育年限为7.33年，而城市是10.20年。可见，我国城乡之间劳动力受教育水平层次有很大差距。低水平的农村劳动力教育层次结构阻碍了农村地区产业经济的发展，从而减慢城镇化的实现进程。因此，职业教育就要面对大量的农村劳动力，提高他们的文化素质，以满足产业结构调整升级所需要的劳动力，从而促进当地经济的发展，完成城镇化的转型。 　　（二）人才类型需要增加 　　在党的十八大结束后召开的中央经济工作会议中，强调了加快调整产业结构以及积极稳妥推进城镇化。农村城镇化一方面是加速农村人口转移，另一方面农村城镇化是提高非农产业比重，优化产业结构，加快农村地区的经济发展，增加农民的收入。而优化产业结构的同时，随着产业结构发展的需要，新兴产业的发展，需要大量的高素质高技能的各种类型的人力资源，因此，需要职业教育培养出合格的符合当地产业发展所需的人才。 　　（三）专业结构要符合市场所需 　　职业教育培养出的人才主要是为当地的经济所服务，随着社会分工越来越细，在设置专业时，要结合当地的产业结构，产业政策等培养人才，例如，随着大量的农民转移到城市，随着人口的增加，住房需求必然会增加，商业活动会更加繁荣。因此，建筑业和商业等专业尤其需要注重。 　　（四）师资队伍要壮大 　　一是我国的职业学校的教师数量整体不高，二是质量不高，三是教师队伍不稳定。[2]随着城镇化速度的加快，职业教育要面对更多的教育对象，要提高教学质量，不论是教育设施，还是师资队伍都要有所扩充，需要越来越多的双师型教师。 　　三、城镇化过程中职业教育发展的应对措施 　　（一）搭建教学资源共享平台，使教学资源的使用最大化 　　教学资源共享平台建设要充分利用校内校外的各种资源，引进行业和企业的参与，积极开展校企合作，通过引进企业资源，可避免重复建设，解决资金压力。 　　（二）加大职教师资队伍的建设 　　保证师资来源和数量是发展职业教育的前提，每年可安排教师到企业实训一段时间，另外，还可向外界招聘人才，如退休的企业工人。 　　（三）加大市场调研，专业设置要准确 　　通过市场调研，以及邀请企业参与到课程设置中，校企共同开发校本课程。 　　（四）政府、社会、行业的支持 　　在城镇化的过程中，职业教育的发展，政府要发挥主导作用，在政策上、资金上给予支持。积极推动社会、企业办学，在税收等方面可给予减免政策，形成多元力量办学。 　　城镇化是我国社会发展的必经之路，在城镇化的影响之下，势必会对职业教育产生影响，本文指出了职业教育在城镇化过程中可能遇到的几个问题，并提出了几点个人建议。在城镇化的发展下，应该更加关注职业教育的发展，从而保证城镇化高质量高速度地进行。 　　【参考文献】 　　[1]杜睿云，段伟宇.论职业教育与中国城镇化建设的互动关系[J].经济论坛，2010，p21. 　　[2]周华.我国中等职业教育师资队伍现状及其建设[J].价值工程，2009. 4