生物备课组-高考题目特点.pptVIP

新余一中生物备课组;高考题目特点;高中生物课本的主线;.回归课本,注重主干知识;1.基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因 和质粒,便于重组和筛选.已知限制酶I的识别序列 和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切 点是—↓GATC—.根据图示判断下列操作正确的是: A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B．目的基因和质粒用限制酶Ⅰ切割 C．质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 D．质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 ;2.下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的 A．1种 B．2种 C．3种 D．4种;3．科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下（能量以种群的质量表示）下列叙述正确的是 A．根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率 B．蜘蛛的最低营养级是第二营养级 C．图中Ⅹ代表从食物种群中流入到蜘蛛体内的能量 D．若蜘蛛全部死亡,对该生态系统其他物种不会有影响;4．右图为某人工 松林18年间的能 量流动情况，有 关说法错误的是 A．“能量Q”指生产者固定的太阳能总量 B．该松林中消费者占有的总能量的比例很小 C．碳元素在该松林中不能往复循环利用 D．该松林的抵抗力稳定性比较低，容易导致单一虫害的爆发流行;5．下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是 A．能量经过多级利用，实现了生态系统能量的良性循环 B．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 C．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级； D．每一生产环节都获得产品，循环利用了农业有机废弃物，提高了生态效益和经济效益;切忌思维定势;2008年生物高考大纲能力要求部分;1. 识图 ;例2：下列图示中能反映DNA析出量与NaCl溶液浓度(mol/L)之间的关系的是（ ）;例3：下图中，能正确表示出动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间的关系为：（ ）;例4：我国四大淡水家鱼混合放养取得的成就举世瞩目。下图表示四大家鱼的分布及食物，阅读下图，并对有关表述作出判断，从中选出正确项（　　）;2. 析图;2、一定范围内光合作用强度随光照强度的增强而变化的曲线；;1、一定范围内恒温动物耗氧量随温度升高的变化曲线；;1、在一定范围内酶的催化活性随pH的上升而变化的曲线；;将与曲线相关的知识点填入横线上;升曲线;3. 用图;例2:下列四图分别表示： ①由甲转向乙时，所观察到的细胞数目增多；②两个胚芽鞘将弯向同一方向；③蛙的个体发育；④胃蛋白酶的活性与pH值的关系，其中图文相符的是 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④;例3:如右图所示，数字 1～4分别代表圆圈中三 类生物的共有结构或物 质，下列有关叙述正确 的是（　　） A．1代表细胞壁、细胞 核、光合作用有关的酶等　　　　　 B．2代表细胞膜、高尔基体、液泡色素及叶绿体色素等　　　 C．3代表细胞核、线粒体、叶绿体、有氧呼吸有关酶等　　　　　 D．4代表细胞的生物膜系统、中心体、核糖体、RNA聚合酶等 ;例4：植物的叶面积系数与植株的呼吸量,总光合量与干物质积累量有密切关系。下表是对不同农田的叶面积系数、总光合量、呼吸量的实地调查所获得的数据,请分析回答问题：(注：叶面积系数是指植物叶面积和土地面积的比值．); (3)当叶面积系数过大时干物质积累量反而会下降，其原因是： 。 (4)从理论上，采取下列哪些措施可以提高农作物的光能利用率? A．延长光合作用时间 B．选育种植高秆品种 C.合理密植 D．合理施肥;题型专题二　选择题复习专题;一.生物选择题的审题方法;例1. “科技奥运”是2008年北京奥运会的三大理念之一,而兴奋剂的检测是其中一个重要课题。EPO(促红细胞生成素)是一种传统的兴奋剂，这种兴奋剂可增加血液中红细胞含量，从而提高运动成绩，许多运动员因冒险服用而遭禁赛。若借助于基因治疗手段，将这种兴奋剂的基因注入人体，在身体里形成一个局部的EPO制造基地，那么传统的尿样和血样检测都无法查出。下列有关基因兴奋剂的说法，错误的是 A．运动员注入的能改善运动员各种运动能力和耐力的基因称为基因兴奋剂 B．EPO(促红细胞生成素)可增加血液中红细胞含量，提高运输氧气的能力 C．通过DNA检测，可以查出运动员体内是否加入了基因兴奋剂 D．基因兴奋剂引起的变异属于可遗传变异，产生的物质对人体无副作用;例2.科学家在利用无土栽培一些名贵花 卉时，培养液中添加了多种