谈高中美术课程的选择.docVIP

谈高中美术课程的选择???? ????普通高中美术新课程从2004年实施到现在已有也一段时间，我们没有多少成功的经验?可以借鉴，如何选择课程内容进行教学成为我们教师首要面对的问题。课程的选择自始自终影响着整个教学活动，我们不可忽视，在此就课程的选择谈一点自己的看法。 ? 1.课程选择的意义 ? 普通高中美术新课程确立了5个系列9个模块供学生选择学习，修习54个学时获得3个学分。在获得学分时可在一个模块完成3个学分，也可在两个或三个模块修完3个学分。这样的学习方式就学生而言充分体现了以人为本的原则，给学生一个更的的选择机会和发展空间，促进学生的良性发展，同时体现了高中课程改革的精神。就学科本身而言专业性.技术性相对以往的高中美术课程，义务教育阶段的美术课程更强，更能体现美术学习的应用特征，也是艺术学习的正确途径。 ? 2.课程选择的前期工作 ? 选择的前提是扩大选择余地，尽可能多地为学生提供学习模块。为此我们应尽可能的充分的利用各种资源（人力，物力）为课程的选择实施作好准备。通过讲座、座谈、出宣传栏等方式活动与学生交流、沟通。让学生认识不同模块的特征，增加学生选择的兴趣和积极性。通过测试、调查等方式发现学生的特长指导学生选择合适他们的学习和发展的模块，从而使学生对课程内容选择更准确。 ? 3.近年来的“1+2”模式 在《普通高中美术课程标准》中根据高中美术课程的历史与