以德育人塑造学生的心灵.pdfVIP

课 程 研 究 以德育人塑造学生的心灵 王瑞花 （永宁县闽宁镇铁西回民小学 宁夏 银川 750021） 摘 要： 自从 1986 年参加工作起，我和许多教师一样，一踏上讲台就开始做班主任工作，同时也爱上了这份工作，20 多年来，我的生命和学生紧密地联系在一起，我和学生一起成长，品尝着班主任工作的艰辛、欢乐和光荣。 关键词：班主任工作；紧密联系 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-211-01 学校的德育工作和班主任工作是密不可分的，可以说，班 三、道德教育从塑造学生的心灵抓起 主任是学校德育工作的重要实施者，也是联结教师与学生、学 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开 校与家庭的关键环节。为学生创造和谐、生动、宽松的成长环 的。在培养学生的良好品格过程中，班主任要千方百计地向学 境，是班主任不容推卸的责任。在长期的班主任工作中，我始 生展示良好高尚的人格画面、人物形象。根据校学生爱模仿的 终牢记自己的职责，努力做好学生成长的引导者、合作者、服 特点，采用榜样带动发。首先要发挥教师言传身教作用，教师 务者。通过多种渠道的教育和班级管理用心去探索德育工作的 的一举一动对学生都起着潜移默化的作用，如学校捐款活动我 新境界。 带头捐，给学生起个表率作用，做为一名班主任，即要做严师， 一、道德教育从小抓起 更重要还要做学生的良友，做学生的贴心人。我尊重学生，爱 德育工作的好坏，直接关系着学校的可持续发展，教育教 护他们，平时注重自身的道德修养，以德育人，要求学生做到 学质量的提高，关系着培养人才的大问题。对于一个刚迈入校 的事，我首先做到。诚实守信，为人正直是我的格言，无论是 门的儿童，他们就如一张白纸，社会的美丑善恶都会在这张白 优生还是差生，都一视同仁，本着友好的态度接近他们，做到 纸上显现出来，现在的孩子都是父母的掌上明珠，在物质上百 师生间感情融洽，只有这样才会产生亲切感和感召力，学生才 依百顺，而精神上却缺少关心，社会上一些领域诚信缺失，“一 能买你的帐。学生在家遇到烦恼事都能跟我说，让我替他们想 切向钱看”等不良思想无疑对青少年产生很大的影响，家庭教 办法，学生有病，我给他们倒水吃药，现在我已是他们的朋友。 育不到位，一些特殊群体子女缺乏应有的关爱，影响他们的健 其次，要及时在学生中发现典型，树立典型，调动学生的竞争 康成长。个别孩子往往私心重、任性、不合群，对于这一点， 性，将一些优秀人物的形象有选择的向学生宣传，社会生活中 我注重班级的活动，下课和同学们一起游戏，一起唱歌，跳舞， 有许多舍生取义，见义勇为的人物形象，教师、学生可以作为 和他们一起打扫卫生，教他们如何整理书包，对不会的孩子让 学习的榜样。后进生与学优生迥然不同，他们由于各种原因， 同桌帮一帮，在真实的教育情境中，给学生留下终身难忘的印 往往表现得自卑，沉默或调皮，令很多老师几乎对他们失去信 象，克服他们惟我独尊，培养他们合作意识，与同伴交往有利 心，但透过调皮的外表，我常常能看到他们的内在可爱，因此 于他们共同成长。使他们