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关于铝在空气中燃烧实验的再探索 李小红 ??魇〗逃??萄Ы滩难芯渴遥??髂喜???? 摘要：铝在空气中易氧化形成表面氧化膜，影响铝在空气中加热实验的效果。针对这一问题，通过改变实验条件的探究，得出了 4?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 生创新思维的培养。 关键词：金属铝；空气；加热实验；探索；燃烧 ??????????1005??6629(2014)2??0045??02????????????G633??8????????????B 1 问题提出 可是?常生活中的铝制品在空气中却十分稳定。如何理 ??????????????1??48??????????????????????解这一现象是我们中学化学教学中必须帮助学生弄清 钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃 楚的一个重要知识点。教材设置的科学探究，仅仅停留 ??????????????????????????????????????????????(??在发红、卷缩、熔化这样一些物理变化的层面，对化学 面有氧化膜，阻止铝与空气中的氧气接触，因此不能燃 反应的现象和实质没有作进一步的分析，不利于学生 烧?Ｔ偃∫豢槁敛??蒙爸阶邢复蚰?或在酸中处理 化学知识的形成。能否创造一定的条件使铝与空气中 ????????????)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 热至熔化，发现铝箔也卷缩，变暗失去光泽，熔化不落 ??????????-?????????????????????????????????????? ??(????????????????????????????????????????????例如，有的教师利用乙炔焰升高温度使铝箔在空气中 ??)?????? 燃烧，改变了／人们对铝在空气中不能燃烧的传统认识， 铝是一种十分常见的金属，它的化学性质很活泼， 同时解决了?若在空气中燃烧首先须将?点燃或引 ?，?，被??溶液充分吸收。 ???????????????????????。 ??实验的优点 只要用纱布包住少量粉末状态固体，放至注射器内。 ??米爸糜绕涫屎现票窷??捎谧⑸淦鰾内的 (3)???????????????????????????????????????? 空气已被排尽，可以观察到铜与稀硝酸反应生成的是 学生探究实验，此装置可以作为学生分组实验装置。 无色气体，并储备无色气体，当鼓入空气时无色气体变 ????????????????????NO??0??(??????)??????????参考文献： 生成红棕色气体。 【?客跤穹以谧⑸淦髦薪?型?拖跛岱从κ笛閁】．化学教学， (2)????????????????????????????????????????2013??(7)??41??42?? 气体进行全封闭处理，省事、环保又安全。对实验进行