2016-2017学年苏教版必修2生物进化理论的发展学案.DOCVIP

第一节　生物进化理论的发展 学习目标重点难点1．以达尔文进化学说为比较对象，说明现代生物进化理论的主要观点。 2．结合实际，探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 3．学会简单的计算基因频率的方法。重点：说明现代生物进化理论的主要观点。 难点： 1．理解物种形成的过程。 2．学会计算基因频率。 一、现代达尔文主义 1．对达尔文进化学说的评价 （1） 适应的第一步是__________，第二步是通过________而选择。 （2）局限：不能科学地解释__________的本质以及________对可遗传的变异如何起作用等问题。 2．现代达尔文主义 （1）代表者：杜布赞斯基等。 eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1((2)内容\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①　　是生物进化的基本单位,②　　　　决定生物进化的方向,③　　　　　　　　是物种形成和生物进化的机制)))) （3）种群进化的实质：种群内________的改变。 ①种群：种群是______的基本单位，也是________的基本单位。 ②基因库：一个生物种群中________所有__________。 ③基因频率：群体中________基因在该位点上可能出现的比例。 ④基因型频率：指__________的个体在群体中所占的比例。 ⑤影响基因频率的因素：______、________、________、________。 （4）生物进化的原材料：包括________、________和__________。 （5）生物进化的方向：自然选择可以保留对个体生存和繁衍后代有利的______，使生物向着_________的方向发展。 （6）物种形成的重要条件 ①物种：分布在一定的________，具有一定的_________和________特征，而且在自然状态能够________并能生殖出________的一群生物个体。 ②物种形成和生物进化的机制：_______、_______和_______。 eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(③隔离\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a．地理隔离：是指地理上的障碍，是一种主要,　的隔离方式。　　　　可以导致亚种的形,　成，如东北虎和华南虎,b．　　　　：指不同种群的个体　　　　　　,　或交配后产生　　　的后代，如马与驴杂交,　产生的骡不可育)))) 二、分子进化的中性学说 1．提出者 日本学者________。 2．内容 （1）生物进化的主导因素不是________，而是________的随机固定。 （2）每种生物的__________都有一定的进化速率。 （3）DNA分子产生的突变大部分是______，对生物的生存____________。 预习交流 不同派别的进化学说有怎样的关系？ （1）现代达尔文主义和达尔文的进化学说有怎样的联系？ （2）中性学说是对现代达尔文主义的否定吗？ 三、生物进化理论发展的意义 1．生物进化理论的创立和完善，对____________的发展具有重要意义。 2．生物进化理论所揭示的原理，有助于人类从事_______________的实践活动。 3．生物进化理论有助于确立____________的自然观和科学的世界观。 在预习中，还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点我的学疑点答案： 一、1．（1）①可变　②生存斗争　③自然选择　变异的产生　生存斗争 （2）遗传和变异　自然选择 2．（2）①种群　②自然选择　③突变、选择和隔离 （3）基因频率　①生殖　生物进化　②全部个体　基因的总和　③某一等位　④某种基因型　⑤突变　自然选择　迁移　遗传漂变　 （4）基因突变　基因重组　染色体变异 （5）变异　适应环境 （6）①自然地域　形态结构　生理功能　相互交配　可育后代 ②突变　选择　隔离 ③地理隔离　生殖隔离　不能自由交配　不可育 二、1．木村资生 2．（1）自然选择　中性突变　（2）信息大分子　（3）中性的　既无利也无害 预习交流： （1）提示：现代达尔文主义是对达尔文进化学说的继承、完善和发展。 （2）提示：不是，二者研究的角度不同，二者相互补充，更好地解释生物进化的现象及本质。 三、1．现代生物科学 2．控制和改造生物 3．辩证唯物主义 一、现代达尔文主义 1．达尔文进化学说存在哪些历史局限性？请举例说明。 2．阅读教材P96“积极思维”，总结基因频率和基因型频率的计算方法。 3．结合教材P97“积极思维”探究以下问题。 （1）试用达尔文进化学说解释为什么在污染地区桦尺蛾易出现黑化现象？ （2）环境对桦尺蛾选择时，直接的选择对象是表现型还是基因型？ （3）总