关于高通量测序背景下生物信息学教学的一些建议.pdfVIP

教育与培训 Education and training 关 于 高 通 量 测 序 背 景 下 生 物 信 息 学 教 学 的 一 些 建 议 * 左永春 1 杨乌日吐 2 (1.内蒙古大学生命科学学院哺乳动物生殖生物学及生物技术教育部重点实验室 呼和浩特 010021；2.内蒙古大学研究生院 呼和浩特 010021) 摘 要：高通量 数据背 景下，生物 信息学已 成为解 决生物 问题一 门必备 知识和工 具，本文从 生命科学 的 现实背 景出发，探讨了高 通量测序时 代关于生物 信息学课 程的教学内 容、教 学方式和教学 目的方面的 一些 建议 。期望通 过现 代生物 信息 学课程 的设 计和讲 授，使 学生 及时掌 握利 用生物 信息 学处理 前沿 问题的 能 力，强 化生物 信息 学实践 教学 中技能 的培 养，培养 在获取 、处理 、开 发和 利用等 方面 有较强 的研 究能力 和 实践 能力的 生物 信息技 术人才 ，提 高生 命科学 相关专 业学 生的社 会就业 竞争 力。 关键词:高通量测序技术 生物信息学 教学建议 实践技能 高通量测序 是核酸测序 研究的一 学 在越来越多 的前沿领 域起到了关 键 经成为当 今生命科学 乃至整个自 然科 次革命性技术创新，随着高通量测序技 作用时，高通量数据背景下的生物信息 学的重大前沿领域之一，利用生物信息 术的广泛应用，生命科学已经完全进入 技 术已经学科 的“ 堆砌”转变成了 一个 学的研究方式和思路已成功地于指导、 信息时 代，高通量 测序技术的出现, 使 主 导的整体 ，因此 ，传统 生物信息 学课 设计和验证实验生物学。这将会大大缩 得获 得核酸序列 数据的单碱 基测序费 程 教学内容和 教学手段 也应该做一 些 短实验周期，使得实验生物学的目的更 用相对于第一代 测序技术急剧下降[1]， 必要的修正，本文就目前高通量测序背 加明确。 生物 分子序列数 据的增长方 式呈现出 景 下的生物信 息学教学