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Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning ? (The Second Period) 学校：黑山镇药王坪小学 班级:四年级 教师：常文娟 教学目标 语言知识目标： 能听懂、会说句型:What subjects do they have this morning?--They have...并能在实际生活中运用。 语言技能目标： 1、根据图片和情境说出单词和句子。 2、能在日常生活中灵活练习句型,能够熟练地替换句中的关键词,表达每天所上的科目。 情感态度目标： 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏，敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。 教学重点 1、How many subjects do you have...? 2、What are they? 3、What subjects do they have this morning? 教学难点 能用所学句型和别人做对话。 教学准备 本班课表一张 科目单词教学卡片一套 科目实物课本一套 相关两个场景的挂图 教学过程 一、课程导入 （一）课前热身 1、口语问答 2、出示科目单词卡片书空拼写单词 （二） 新课导入 1、Who is your English teacher? 2、用实物课本引导学生对所上科目及带课教师进行描述,如:Miss Chang teaches us English\Mr Wang teaches us Math .ect. 二、课程展示 （一） PartA:Let’s talk 的第一个场景 1、指着教室里墙上本班的课表提问: How many subjects do you have this moning?Let me see.(教师趴在墙上,做看的动作)Oh,you have Chinese,Math and English. 教师在黑板上写出相关科目并引导学生数数。 One subject,two subjects,three subjects.You have three subjects this morning. T: How many subjects do you have this moning? Ss: Three. T: What are they? Ss:Let me see.They are... 2、引导学生自制某一天早上四节课的课表进行问答。 3、教师带领学生读本部分对话,并要求手指指着句子读。 4、分组朗读对话。 5、出示挂图,尝试背诵。 （二） PartA:Let’s talk 的第二个场景 1、用学生刚才在黑板上自制的某一天早上四节课的课表进行提问: What subjects do they have this morning? 引导学生回答:Let me see.They have... 2、引导学生给刚才自制课表下面在加上两节自己想上的科目并提问: What subjects do they have this afternoon? 3、教师讲两句话合二为一引导学生跟读:They heve ...in the morning and ...in the afternoon. 4、教师带领学生读本部分对话,并要求手指指着句子读。 5、分组朗读对话。 6、出示挂图,尝试背诵。 三、 操练活动 （一）Guessing game 1、分组派代表猜卡片数量及具体科目,猜对一个加一分。 2、学生进行角色扮演,复习巩固Let’s talk 中的对话内容。 （二） Part C:Read and match 1、教师描述任意一名本班带课教师的外貌,学生猜出老师姓名几所教学科。 2、全班齐读本部分句子。 3、指导学生完成练习。 4、教师带领