11唯一的听-众课件.pptVIP

检查预习(一);检查预习(二)  读了课文，我知道课文中“唯一的听众”指——————，课文的主要内容是—————————————————————————————————————————。; 学习目标: 1、我会读本课的生字、新词。 2、我要有感情地朗读课文。提出不懂得问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 3、理解课文内容，知道“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化，为什么会有这种变化。;“我”的成长道路;思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？;1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。;2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。;一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……; 老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。;句子理解;1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）;2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常