成人高等教育应采取现代远程教育的模式.pdfVIP

第 17 卷第 2 期 　　　　　　　　　　　 　徐州教育学院学报 　　　 　　　　　　　　　Vo1. 17 ,No. 2 　2002 年 6 月 　　　　　　　　　　　　J . of Xuzhou Education College 　　　　　　　　　　　Jun. ,2002 　 成人高等教育应采取现代远程教育的模式 唐 　荣 　　内容提要 　现代远程教育具有交互性 、开放性 、自主性 、信息丰富等特点 。当前成人 高等教育存在着教育形式落后 、教学内容陈旧 、教学手段单一 、管理模式封闭等弊端 。解 决成人高等教育弊端的措施是 :转变教育观念 、管理观念 ;改革教学内容和课程设置 ;转变 教师和学生在教学过程中的角色 。 关键词 　成人高等教育 　现代远程教育 　模式 　　一 、现代远程教育的特点 制 。两千多年前 ,我国伟大的教育家孔子提出了“有教无 据 1997 年版《教育管理辞典》,所谓现代远程教育是 类”的主张 ,这在当时只是一个美好的理想 ,是根本无法实 “以利用教育媒体技术手段代替以课堂形式进行直接面授 现的 。但在今天 ,随着现代远程教育的发展 ,这个美好的 教育方式的各类教育的总称”。在我国远程教育已经经历 理想即将实现 。每个人不论年龄大小 、职位高低 、贫富贵 较长一段时间的发展 ,第一代是函授教育 ;第二代是 80 代 贱 ,人人都可以通过网络来学习 ,真正做到了“有教无类”。 兴起的广播电视教育 ;第三代就是 90 年代随着信息和网 现代远程教育的开放性还体现在受教育者拥有充分的自 络技术的发展而产生的现代远程教育 。远程教育具有开 由学习的时间和空间 ,可以根据自己的需要和兴趣 ,在一 放性 、交互性 、自主性和信息丰富等特点 。 天中的任何时间 、任何地点 、运用任何方式 、方法去学习任 1、交互性 何内容 。比如 ,由于网络是时刻开放的 ,所以学习时间可 教学过程也就是信息的交流传递过程 ,包括教师的教 以不受任何限制 ;学习地点可以不受教室 、学校 、地域的限 和学生的学 ,教和学是同一过程的两个方面 ,是紧密地联 制 ,在家庭 、单位 、网吧等都可以接受教育 ,这给在职的成 系在一起的 。和传统教学中教师 、学生面对面不同 ,在现 人或者是行动不方便的人带来极大的便利 ,这是传统的学 代远程教育中 ,教师和学生是处于分离状态的