太阳高度角教学新思路浅析.pdfVIP

试囊探讨 ＼’＼ -_ 一 太阳高度角教学新恩路浅析 ●陈书来 ／福建省尤溪县第七中学(3651O0) 中地理必修 1第一节 “地球运动”中太阳高度角 两天因地球 自转，太阳在一天中变化情况分别为图中 昌 相关知识的内容十分抽象，学生普遍反映是高中 较长弧线、较短弧线。 地理学习阶段难度最大的知识点之一。能否化难 北京任一天太阳东升西落随时间变化，也可简化 为易或另僻佳径构建新的思维模式?整合高中地理教 成平面示意图(图3)。 材内容，选取更适合学生 自主学习和课堂互动的教学 内容，设计出较有探讨性、实用性的课程，并能有效激 活知识，应是教师教学中必须努力的方向。 一 、 太阳高度角在时间上的变化 首先从 “地球公转二分二至图”(图1)探讨，明确地 球公转到A(夏至 日)、B(秋分 日)、C(冬至 日)、D(春分 圈 3 日)这四个地点(或说四个日期)时，因地球本存在 自西 随即引入太阳高度角概念：对于地球上的某个地点， 向东的自转运动，所以每天太阳也是东升西落。 太阳高度是指太阳光的入射方向和地平面之间的夹角 D (图4)。其中 1、 2分别表示不同时刻太阳高度角， 一 天中太阳高度角时刻变化，上午Et出时，太阳刚从地 平面升起，太阳高度角小，中午大，下午Et落时也小(极 A C 夜区除外)；即一天太阳高度角变化值规律为：从Et出 到 日落，太阳高度角逐渐增大，中午达最大，后又逐渐 减小 。 B 图 1 东升西落的轨迹如何?观察(北纬40。)“太阳视动 图”(图2)，图中画有三条不同时期的太阳运动轨迹图， 因春秋分 日太阳直射赤道，全球昼夜平分，各地6：00 正东Et出，l8：00正西 日落如图所示。夏至Et、冬至Et这 圈 4 此规律即 某“地太阳高度角的El变化”规律。其中 一 天中太阳高度角最大值为正午太阳高度角，它就是 当地地方时为 12点时的太阳高度。如图2中：26。34、 50。、73o26，，分别是北纬40。对应El期的正午太阳高度 角。 南 二、太阳高度角在空间上的变化 因为地球是不透明体，任一时刻，太阳只照亮朝 向