高等教育大众化背景下法律实践教学之途.pdfVIP

第 35卷 第 4期 哈尔滨学院学报 Vo1．35 No．4 2014年4月 JOURNALOFHARBIN UNIVERSITY Apr．2014 [文章编号】1004~5856(2014)04--0125w04 -．_|l- 口 同 等教育大众化背景下法律实践教学之途 屈丽娜 (郑州轻工业学院，河南 郑州 450002) 【摘 要]中国高等教育已经跨入 了国际公认的大众化 门槛，文凭无法实现与职业的一一对应，中 国法学本科教育应当从精英教育向通识教育转变 ，实现从重知识到重素质地链接 ，加大实践教学的比 重 ，以解决法学教育与职业对接的难题。 [关键词]高等教育大众化；法学教育；法律实践教学 [中图分类号]G642 [文献标识码]A doi：10．3969／j．issn．1004—5856．2014．04．028 这表明越来越多的人可以接受高等教育。 一 、 高等教育大众化与文凭教育之危机 然而与之形成鲜 明对 比的是 ，官方公布 的 大学是人类社会的动力站 ，因此 ，无一国家 高校毕业 生就业率 ：1996—2004年 分别为 和社会不重视其高等教育的进步与发展。根据 93．7％ 、97．1％ 、76．8％ 、79．3％ 、82．0％ 、 美国教育社会学家马丁 ·特罗 的研究 ，“一些 90．0％、80．0％、70％和 73％，总体呈下降趋 国家的精英高等教育，在其规模扩大到能为 势 。 这种现象被称为 “知识失业 ”。同时，从 15％左右的适龄青年提供学习机会之前 ，它 的 结构上看 ，“法学 ”类专业 ，原本容易进入机关 性质基本上不会改变。当达到 15％时，高等教 的文职 岗位和较高级别管理性单位 ，但统计所 育系统的性质开始改变 ，转向大众型 ；如果这个 示 ，毕业生能够进入者在过去几年 中大幅度下 过渡成功 ，大众高等教育可在不改变其性质下， 降，艰苦事业单位 、艰苦企业 、基层社区、农村类 发展规模直至其容量达到适龄人 口的50％。 的单位人职比例不断增高。相对于高文凭者的 预期而言，这等于实际地位在下降。学者张静 当超过50％时，即高等教育开始快速迈 向普及 时，新的高等教育模式将必然再次出现 。”¨这 不无忧虑地指 出，“大量高学历青年进入社会 时面临的结构进位 困难 ，不断动摇着新成员获 就是他所谓的不 同国家在高等教育发展上 “精 得预期身份的稳定秩序 ，从而影响着该群体 的 英 、大众和普及三阶段说”。 态度和行为，同时 ，教育作为社会分流稳定器的 而 中国高等教育的发展情况，根据教育部 作用也在弱化。” 一系列的社会 问题 的不断 提供的数据 ，改革开放三十年来 ，中国高等教育 出现就是其沉重代价。 规模有 了巨大变化 ，高等院校招生数由 1998年 的 l08万人增加到 2008年的607．7万人 ，在校 二、中国法学本科教育从精英教育向 生数从 1998年 的341万人增加到 2008年 的 通识教育之转变 2021．0万人