提高医学院校卫生法学课教学实效性的对策浅谈.pdfVIP

V0l-32 2014 No．20 提高医学院校卫生法学课教学实效性的对策浅谈 屈庆平 ．王英栋 (沧州医学高等专科学校，河北 沧州 061000) 摘 要：加强人文教育是医学教育的必然趋势，卫生法学课是 医学人文课的主干课程之一。当前的卫生法学课教学还存在 诸多不足 ，为提高本课程的教学实效，要注意加强师资队伍建设，明确课程定位，整合教学内容，改进教学方法。 关键词：医学院校；卫生法学；教学实效性 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2014)20—0078—03 近年来，日益增多的医患纠纷已成为社会关注的焦点 ，也 具备医学科学精神和医学人文精神。在今天的医疗环境下，重 给医学教育提出了新的要求：医学教育培养出来的医务人员不 视医学人文教育已是必然趋势。作为医学人文主干课之一的卫 仅要学会应对疾病，还要学会处理医患关系，医务人员应 同时 生法学课，其教学实效直接决定着医学人文教育的效果。对卫 ， s 、 ) 过鱼腥草、刺五加、双黄连等的限制使用，让学生分析讨论，如中 这种方式只能培养学生的实验操作能力，并没有调动学生的积 药注射剂在研制过程中应注意的质量问题等，让学生明白中药 极性和主动眭，实验效果不理想。为了发挥学生的主观能动性 ， 成分的复杂性导致其研制开发的特殊性，从而引发学生对中药 培养学生的创新能力，笔者增加了设计性实验，即学生 自主设计 发展的思考；在讲解萜类化合物时，引用屠呦呦教授因发现抗疟 实验方案并实施。具体方法是：教师指定实验题 目，让学生根据 疾药物青蒿素而获得拉斯克临床医学奖的例子，列举我国天然 实验所提出的要求查阅图书文献，收集资料，独立设计可行的实 药物活性成分开发成功的典范，如复方丹参滴丸、地奥心血康、 验方案，计划所需仪器、药品等。教师审阅后先选出几种可行方 西瓜霜等，以激发学生的民族 自豪感 ，认识到天然药物开发的巨 案，接着组织学生将各种设计方案进行讨论、修改，然后分组进 大潜力。 行实验。实验结束后，比较各种方法的优缺点，并要求学生在实 2实验教学方法的探索 验报告中对 自己的实验方案、实验过程及实验结果进行分析讨 2．1增加实训项目，提高岗位实操能力 论日。例如 “黄柏中盐酸小檗碱的提取分离实验”，学生查阅文献后 高职教育培养的是技能型人才，从 目前就业岗位来看，学生 提出的主要方法有：酸水提取法、碱水提取法 以及乙醇提取法 ， 主要就业于生产制备一线岗位，而传统的天然药物化学实验往 然后根据收集的资料分组设计实验方案 、开展实验 、得出产品、 往局限于经典实验方法，与工业生产中的应用差距很大，达不到 计算收率，结束后讨论、比较各实验优缺点，在实验报告中进行 培养应用型、创新型学生的目标。为了规范学生操作，提高学生 分析总结。这种教学方法充分调动了学生的实验积极陛，将理论 岗位实操能力，增强学生岗位竞争力，笔者利用学院的生产实训 知识有效地应用到实践中，同时也培养了学生的创新能力和团 中心，增设了具有代表性的适合工业生产的实训项 目。例如，采 队精神。 用水提醇沉法制备丹参浸膏，将学生每3~5人分为一组 ，设置提 3结语 取、浓缩等相关岗位，按照制药工序、岗位标准操作程序 、设备标 通过上述一系列教学方法和手段，大大激发了学生的学习 准操作规程，模拟实际生产过程，对学生进行生产岗位实训，使 兴趣，调动了学生