医学院校计算机公共基础课程教学改革研究.pdfVIP

课程整合· 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.02.101 医学院校计算机公共基础课程教学改革研究 ◆耿方方 阮晓龙 摘 要 针对医学院校计算机公共基础课程存在的问题进行讨 为主，这些均为传统的信息技术操作。经小学课程体系的改 论，提出计算机公共基础课程体系、教学模式以及课程评价体 革，大多数小学已开设信息技术课程，其讲授的内容就包 系的改革方法。实践证明，该方法能够有效调动学生的学习兴 括以上三个方面。因此，将学生已学过的内容再次纳入大 趣，提高教学质量。 学阶段授课，学生会对其产生厌烦，到课率不高。目前应 关键词 计算机课程；教学改革；课程体系；任务驱动 该结合信息技术的发展，挖掘较新的授课内容（如 Web 技 中图分类号：G642.3 文献标识码：B 术、数据库技术、互联网应用技术等），将其纳入教学体系， 文章编号：1671-489X(2017)02-0101-03 使学生学有所获、学有所用，从而提升学生的学习兴趣。 Research on Teaching Reform of Computer Public Basic Course 2）计算机公共基础课程的教学思路及教学方法有待改 in Medical Colleges//GENG Fangfang, RUAN Xiaolong 善。计算机公共基础课程的教学应该有别于医学类课程纯 Abstract This paper discusses the problems existing in the course of 理论的教学。然而在医学院校，其教学思路普遍与医学教 computer public basic course in medical colleges and universities, 学思想相同，采用填鸭式的教学方法，导致对信息技术不 and puts forward the reform method of computer public basic course 感兴趣的学生在课程学习中呈现出烦躁的情绪，一致认为 system, teaching mode and curriculum evaluation system. Practice 计算机课程的学习对其专业毫无用处，医学专业不应该开 has proved that the method can effectively mobilize the students’ 设计算机课程。实际上，计算机已成为大学课程中的一门 learning interest, so as to improve the teaching quality of the course. 基础课程，医学院校计算机课程更应注重实际操作。首先 Key words computer courses; educational reform; curriculum sys- 让学生学会利用互联网技术处理身边的问题，然后研究其 tem; task driven 中的理论知识，最后总结。以实践促进理论，在理论中获 取知识，这样可降低学习门槛，打破计算机知识的神秘感， 1 引言 便于学生入门。 随着互联网的迅速发展和计算机的普及，信息技术已 3）计算机公共基础课程评价体系有待改变。课程传统 被广泛应用到各行各业中。李克强总理“互联网+”的提出， 的评价方法均采用百分制，也就是一纸定乾坤。针对医学 加速了互联网在传统行业中的应用，医学行业也不例外。 院校学生，教学目标是掌握计算机的应用，掌握信息技术 计算机课是各大高校必修的公共基础课程 [1]。但是，针对 在日常生活、工作以及学习中的应用，更加注重实践能力。 医学院校来说，该课程的教授普遍存在问题。本文结合医 显然，采用一张纸来定分数已经不可行。因此，本文提出 学院校教授该课程的特点，提出新的教