DIY让实验室激扬无限创意——例谈高中物理实验校本资源的开发.pdfVIP

2015 年 12 月 教育教学论坛 Dec.2015 第 52 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.52 DIY让实验室激扬无限创意 一-例谈高中物理实验校本资源的开发 陈银芝 (福建省宁德第一中学，福建宁德 352100) 摘要:开发实验校本资源是我校优化物理教学、探索和构建特色校本课程、推进素质教育的重要内容。物 理教研纽联系校情和学情实际，积极创建物理DIY实验室，使之成为展示特色校本的新亮点，成为学生个性 发展、活化知识、互助探究、自主创新的自由平台。文中以DIY实验室为切入视角，从校园主题活动、研究性 学习、综合实践活动、学生自创四个方面，对物理实验教学过程中如何有效促进学生自主探究、激发创新意识、 培养创新能力谈一些教学心得体会。 关键词:高中物理;实验教学;校本资源;DIY; 在1) 意 中图分类号:G632.0 文献标志码:A 文章编号: 1674-9324( 2015 )52-0252-02 2014年12月底，我校一年一度的校园科技节叉开 着学生的励志书法作品，让我们深深感受到这里就是 始啦!校园中处处洋溢着师生一起活动的欢乐气氛。 师生一起共同探索实验的好舞台。接着，我们又到了 瞧!大操场上，高→年级学生正在开展水火箭创新设 图书馆专门开辟的物理小发明小制作展览区，只见 计比赛，他们的创意竞相迸发，有的选手巧妙地在箭 展览台上学生的小发明小制作琳琅满目，各有特色。 体上安装了小型降落伞来延缓火箭下落的时间，有的 如展区中特别醒目的简易孔明灯作品不论是制作 选手设计了于动式开关发射架，选手们都在默契地配 原理，还是技巧和外观设计，都充分体现出小发明 家的聪明智慧;飞机模型作品可以看出这位设计 合着，麻利地操作着发射动作。那些满载着学生们的 创意和激情的火箭一次又一次冲向高空，博得了师生 者颇具航模设计的能力;在展区角落，我们发现一个 们的一阵阵喝彩声。这是我校正在开展的校园科技节 很不起眼的简陋的金属探测器，旁边的作品说明上 标注着作品原理:法拉第的电磁感应，你懂的!虽然 物理组活动掠影之一。学生们通过这些富有创意的特 色活动，不仅锻炼了动于实践能力，热爱物理实验活 简易，但原理是相通的。学以致用就是这位小发明 动，而且在实验室内外的形式多样的拓展实验活动中 家的最大特色。一路走来，我们还领略了许许多多的 不断展现出他们团结合作的精神风貌和丰富的想象 学生作品和丰富多彩的物理创意活动。 力，培养了创新意识和创新能力。 其实，在日常学习生活中，学生们就已经乐于参 一、活动牵引，张扬个性秀设计 与物理DIY实验室等活动，任性地秀着自己的创 学校开展的各项科技主题活动，不仅是推进科技 意设计，并且在DIY实验室越来越具趣味性和特色 创新教育活动、开发与积累校本教育资源的重要途