【2017年整理】高考语文一轮复习课件(考题导学+考情探究+解题方略) 衔接类运用.ppt

* 第4讲 衔接类运用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考题1 【考题精解】此题先看选项，第一空只有②③两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D两项。再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。 答案：B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考题2 【考题精解】本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。做此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考题2 【考题精解】④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此⑥紧跟①；而这种看法是被反对的，因此，“这种看法”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述真正的艺术家与科学家的特点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。 答案：C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考题3 【考题精解】文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C。 答案：C Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 句子衔接类考题主要是指语句表达要连贯。历来在这方面，考题主要有两种形式。 一是语句排序。即提供几个序号性句子，要求按句意排成语段。(如“考题导学”例2、例3) 二是语句嵌入。即根据上下文段，将语句复位到原语段中去。(如“考题导学”例1) 湖南省高考在衔接类考题的设题上，以上两种形式都有可能。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．通读全段，弄清话题。话题的一致性是我们确定相接句子的首要标准，离开这一点，就是两个不同的话题，则无衔接可言。 2．研究句子，弄清句式。句式一致性是句子的行文决定的，衔接句子应当考虑句子的内行流气，所以应从文采角度思考句式的一致性。 3．理清成分，弄清主语。弄清句子的更深层次就是理清句子主语，以确保话题的统一和句式的相似。 Evaluation only. Created wit