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一堂语文课等 　　一堂语文课 　　李浩然 　　 　　家长开放日那天，我们上了四节课，其中的语文课令我印象深刻。 　　这节语文课上的是第十课―《山谷中的谜底》。这篇课文本来就富有哲理，加上陈老师那别出心裁的教学方案，我们积极举手发言，整堂课都十分有趣。 　　一开始，陈老师先列出了几个表示为人刚正不阿的成语，我心想，陈老师肯定要我们先读这些成语，然后故意询问我们这些成语是不是与课文的内容背道而驰了，借此来开始这一堂课。果然。与我所料大同小异，陈老师用了这个高明的办法，她说我们的课文与这些成语表面大相径庭，但实际上却有着不可思议的联系。我们翻开书本，陈老师让我们先阅读课文，寻找谜面和谜底。我以极快的速度找到了，因为我对这篇课文早已烂熟于心，所以率先举手。不想被坐在我前面的刘畅抢到先机，回答了这个问题，我懊悔不已，只得蓄势待发，准备下一个问题。这时陈老师问道：“谁能够画出山谷的样子呢?”我们一起望向陈天怡，陈老师笑着说：“我们班不会只有陈天怡会画吧?”话音未落，胡天辰就自告奋勇地举起了手并上去画了一幅图。值得一提的是，今天太阳仿佛从西边出来，一向上课开小差的梁天恒竟然举手说：“陈老师，胡天辰这幅图画错了，不应该是这样的!”几乎与此同时，叶叶在下面小声说道：“不对不对，画错了，山谷又不是一座山!”梁天恒几步跨上讲台，在山边上又添了一座山，这才是一条真正的山谷。此时，陈老师又发问了：“雪松具有什么样的本领呢?”这种不需要大脑思考就可直接从课文中找到答案的内容题，不举手就是呆子，于是我又一次迅速地高高举起手，可机会又被别人抢走了。我十分生气，但又没法发作，只好憋着气不停地举手，以期发言的机会。 　　怎料，我一次又一次举手，一次又一次落空。最终，皇天不负有心人，在接近尾声时，我终于如愿以偿，做了一次简短的发言，我甚至还想再发一次言，可是时间却不允许，无奈，只好被迫结束了这堂生动的语文课。 　　指导老师：陈　蓓 　　 　　野　炊 　　江依夕 　　 　　秋日的龙潭大坝，丹桂飘香，放眼望去，河边的树丛中，不时有几片金黄的落叶随着秋风悄然落下，似彩蝶翩翩飞舞。小河静静地流淌，在蓝天的映衬下显得格外清澈，两岸的青山倒映在河水中，愈发显出它们优美的身姿。河边炊烟袅袅，似乎在向人们报告野炊的信息。 　　在这秋高气爽的日子里，我们正欢快地奏着“野炊交响曲”。 　　搭好灶台后，程芷若便迫不及待地将带来的馒头用碗装好放入锅内，笑呵呵地说道：“来来来，先蒸馒头，先蒸馒头。”盖好锅盖，我和陈可可、谢璐开始了生火的“艰巨”任务。只见陈可可神情专注，不停地用报纸扇，试图将火扇旺；谢璐呢，不时鼓起腮帮子对准灶口吹几口气；我则负责添柴，观察“火情”。可是，任凭我们怎么努力，火苗像是和我们作对似的，就是不起来。正当我们烦躁不安时，一阵秋风吹过，冷不防，火突然着起来了，浓烟滚滚，我们毫无防备。一个个都被呛得“泪人”似的，不住地咳嗽，连声高喊：“呛死了，呛死了!”谢璐更是“惨不忍睹”，双手都被熏得跟“黑炭”似的。看她那狼狈样，我们不禁放声大笑起来，气得她猛一跺脚，满脸委屈地说道：“哼，人家都快成‘熟手’了，亏你们还笑得出来!”我们只得憋住气，忍住笑。 　　该准备烧菜了，第一道菜――黄瓜炒火腿肠，由“大厨”程芷若亲自掌勺。“快，拿油来!”这不，刚一上任，她便下达了第一个指令。邹阿薇主动替她打下手，忙不迭地递过食油。待油热了，程芷若熟练地将黄瓜、火腿肠倒入锅中，开心地叫道：“比一比，尝一尝，芷若火腿肠味道不一般!”说罢，笑着开始了她的工作。只见她麻利地拿着锅铲开始翻炒，不停地摆动手臂换地方，那一本正经的模样，俨然是个“小长今”。快起锅了，她又下达了最后的命令：“调味料，快拿盐和味精!，’不一会儿，一碗色香味俱全的黄瓜炒火腿肠就诞生了，观其色，红绿相间，煞是迷人!闻一闻，香气扑鼻，煞是诱人!看得一旁的人垂涎三尺。 　　这不，“自由人”方浩开始了他的掠食“大行动”。“大姐，通融一下，让我吃点吧!我肚子都快饿扁了。”面对眼前的美食，方浩强忍住口水，可怜巴巴地恳求道。“不行!”我方的回答直截了当。方浩哪肯就此放弃，使出了最后一招：“不要那么铁石心肠嘛，咱们有福同享，就让我尝尝嘛!”经不住方浩的一通“软磨”，我们勉强同意“赏赐”他一份食物。就这样，凭着他的“三寸不烂之舌”，方浩上蹿下跳，周旋在各个小组之间，成功地填饱了自己的肚子。 　　刚支开方浩，吴意得又“鬼鬼祟祟”地溜了过来，嬉皮笑脸地解释说：我来替你们看看馒头到底熟了没有。盛情难却，我们自然不会拒绝。只见他迅速用筷子夹起馒头，将筷子一抖，故作失手将馒头掉在自己手中，随即连连道歉；“对不起，对不起！”不等我们反应过来，他又故伎重演，迅速拿了第二个馒头，甩下一声“再见”，飞也似的逃回自己的“领地”去