中考作文指导..docVIP

G:\009 《中考作文指导》教案 镇江新区大港中学 张举 教学目标 1.审题指导，训练学生审出题目中隐含要素的能力。 2.扣题指导，训练学生围绕主题充分描写的能力。 3.开头指导，训练学生诗意开篇和叙事开篇的能力。 4.结尾指导，训练学生用特写的方法收束全篇的能力。 教学过程 一、导入。 有这样一个题目“ ，并不平凡”，一位把题目完整为“农民工，并不平凡”。且看他怎么写的。 二、点评例文。 1.学生看例文，之后齐读。 2.活动：“挑刺儿”。 3.小结例文的主要问题。 题目中“并”字被忽略了 “不平凡”的主题不突出 开头太平淡 结尾“贴标签”，空洞、无力 三、解决例文存在的问题之一 1.问题：怎样写出“并”字？ 2.出示例文，学生思考并动笔修改。 教师提示：选择恰当的位置，明确地道出农民工的平凡。 3.学生发言，同学点评。 4.教师提供示例，学生齐读。 窗外没有一丝风。我小心翼翼地把窗帘拉开一条缝，吓了一跳，一群被晒得黑黝黝的农民工在小区的外墙上粉刷，爬上爬下。他们顶着烈日，没有谁试图在阴凉里歇歇，只顾拼着命干活，真的要钱不要命了。这些人平凡得像角落里的一群蚂蚁，在城市人的眼睛里似乎无足轻重可有可无，我从未正视过他们。 5.迎考提醒 要诀一：要明察题目中隐含的信息 四、解决例文存在的问题之二 1.问题：怎样突出“不平凡”的主题？ 2.出示例文，学生思考并动笔修改。 教师提示： 通过对人物的直接描写，突出农民工的“不平凡” 通过景物描写，衬托农民工的“不平凡” 通过对其他人的描写，衬托农民工的“不平凡” 3.学生发言，同学点评。 4.教师提供示例，学生齐读。 不一会儿，我浑身上下就都湿透了。怎么办呢？我忽然想到外面的那群人，便试探性地朝着窗外的他们发出请求，没想到，竟然有人和我搭话。在我说明缘由后，其中一个人将梯子搬过来，搭在了我家窗前，开始检修线路。白花花的太阳下，他黝黑的面孔汗水泛滥，四处奔流，最后一律汇聚到下巴底下，屋檐滴水一般坠下去。不一会儿，耳边又传来空调转动的声音，我也感到一丝凉意。窗外一股热浪暴躁地扑过来，似乎要熔化一切。我虔诚地道谢，他没有吭声也没有离开，在梯子上蹲着，盯着压缩机，不时用手拂一把脸上的汗水，在确定空调完全正常后才爬下去。我又一次说：“叔叔，谢谢！”他回过头，笑得像一株红高粱：“没事，这在我们只是举手之劳。” 5.迎考提醒 要诀二：体现主题的地方要细细描绘 五、解决例文存在的问题之三 1.问题：设计不平庸的开头 2.出示例文，学生思考并动笔修改。 教师提示： 好的开篇，不光能引出下文，而且富有诗意； 好的开篇，也可以是故事的开端，用故事吸引读者。 3.学生发言，同学点评。 4.教师提供示例，学生齐读。 窗外没有一丝风。 我小心翼翼地把窗帘拉开一条缝，吓了一跳，一群被晒得黑黝黝的农民工在小区的外墙上粉刷，爬上爬下。他们顶着烈日，没有谁试图在阴凉里歇歇，只顾拼着命干活，真的要钱不要命了。 5.迎考提醒 要诀三：诗意开篇或故事开篇 六、解决例文存在的问题之四 1.问题：让结尾余音袅袅 2.出示例文，学生思考并动笔修改。 教师提示： 把凸显主题的场景复制到文章末尾，形成特写镜头，含蓄有味道。 3.学生发言，同学点评。 4.教师提供示例，学生齐读。 我心里一颤：这些出卖廉价劳力的人们，每天一身脏一身累，憔悴至极，然而这种躯体中却包裹着最高贵的灵魂，真是“在涅贵不缁，暧暧内含光”啊。 那不平凡的形象又浮现在眼前：黝黑的面孔汗水泛滥，四处奔流，最后一律汇聚到下巴底下，屋檐滴水一般坠下去…… 5.迎考提醒 要诀四：用景物、人物、场面等特写收束文章，含蓄有味，深化主旨。 七、齐读修改后的文章，体会总体效果。