公安院校刑法课程教学的相关思考.pdfVIP

铁 旦 道 警 官 一 向 川 宦 等 一 专 则 旦 学科 一 巳 校 学 应 报 20 1 1 年第 3 期 2011 No.3 第 21 卷总第 93 期 W L 一 i 刷 d i M L 一 n 峭 V0 1. 21 Serial 93 一 一 一 公安院校刑法课程教学的相关思专 曹结 (铁道警官高等专科学校法律系，河南郑州 450053) 摘 要:刑法学在各公安院校都是普遍受到重视的学科。当前，公安高等教育已从单纯的学历教育转变 为学历教育与在职培训并重的办学模式，刑法课程教学的观念、内容和方法都应随之进行变革。刑法教学的 变革主要包括教学目标的转变、教学质量的提高和教学模式的改革等内容。通过上述变革，以期达到改造刑 法课程教学效果的目的。 关键词:刑法教学;培养目标;教学模式 中图分类号: D631 文献标识码: C 文章编号: 1 ∞9 -3192(2011 )03 -0116 -03 ·按照党中央构建和谐社会的重大战略部署与当 起作用决定的。公安执法的内容包括行政执法和刑 事执法，无论哪个警种所从事的执法活动最终均可 代公安工作的实际需要，目前我国公安高等院校的 办学模式已经从传统的学历教育全面转向学历教育 归属于上述两类，治安管理专业和刑事侦查专业是 公安院校的两大主体专业。从治安管理的角度来 与在职培训并重的复合型办学模式。这种办学模式 说，掌握刑法知识，有助于帮助学员区分治安案件与 是保证公安高等教育可持续发展的前提和基础，也 刑事案件，使其能够正确地把握二者在权限、执法依 是提高公安机关实战能力的重要保证。作为公安院 据以及适用程序方面的区别;从刑事侦查的角度看， 校的教师，我们每一个人都应该深入思考这样一个 刑法学中罪与非罪、此罪与彼罪的界定标准为刑事 问题:对原有的课程和教学模式应如何进行相应的 侦查提供了取证的方向和范围一一因为刑事侦查最 改革，以适应新的社会需求，为国家培养出合格的公 终的目的是确定行为人是否构成犯罪，而罪与非罪 安实用性人才。 的标准即犯罪构成要件以及此罪与彼罪的界限则属 从个人的基本素质而言，要想成为一名合格的 于《刑法》的核心内容。因此，将刑法课定位为所有 警察，仅仅用政治思想武装头脑是远远不够的，他还 公安专业必修的专业基础课，是非常必要的。 应具备如擒拿、格斗、射击、现场勘查、制作法律文书 等一系列的职业能力与职业素养。作为一名执法人 二、新型教学模式下刑法教学改革 员，法律知识是警察必须具备的一项基本职业素养。 在整个公安教育的转